课题申报书：社会生态视角下男男性行为人群PrEP偏好研究——基于离散选择实验.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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社会生态视角下男男性行为人群PrEP偏好研究——基于离散选择实验

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状：目前，关于男男性行为人群（MSM）预防艾滋病（HIV）的研究已经取得了许多成果，但主要集中在传统预防方法如安全套使用、HIV检测等方面。然而，随着预防性暴露前抗逆转录病毒治疗（PrEP）的推广，MSM人群对PrEP的接受程度和偏好逐渐成为研究热点。

PrEP的定义与作用：PrEP是指未感染HIV的高危人群在性行为前、中、后服用抗逆转录病毒药物，以降低感染HIV的风险。研究表明，PrEP在MSM人群中具有较高的预防效果。

（二）选题意义

理论意义：本研究将从社会生态视角出发，探讨MSM人群对PrEP的偏好，丰富和完善PrEP在MSM人群中的应用研究，为制定更加精准的艾滋病防控策略提供理论依据。

实践意义：了解MSM人群对PrEP的偏好，有助于制定更加符合MSM人群需求的PrEP推广策略，提高PrEP的接受度和使用率，从而降低MSM人群的HIV感染风险。

（三）研究价值

学术价值：本研究将采用离散选择实验（DCE）方法，从社会生态视角分析MSM人群对PrEP的偏好，为PrEP在MSM人群中的应用提供新的研究视角。

社会价值：本研究旨在提高MSM人群对PrEP的接受度和使用率，为降低我国MSM人群的HIV感染风险作出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析MSM人群对PrEP的偏好特征。

探究影响MSM人群PrEP偏好的社会生态因素。

为制定符合MSM人群需求的PrEP推广策略提供依据。

（二）研究对象

本研究以我国MSM人群为研究对象，通过线上线下相结合的方式，收集一定数量的有效问卷数据。

（三）研究内容

设计PrEP相关的离散选择实验问卷。

收集MSM人群的PrEP偏好数据。

分析MSM人群对PrEP的偏好特征。

探究影响MSM人群PrEP偏好的社会生态因素。

提出符合MSM人群需求的PrEP推广策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：梳理国内外关于PrEP在MSM人群中的应用研究，为本研究提供理论基础。

问卷设计：根据研究目标和内容，设计PrEP相关的离散选择实验问卷。

数据收集：通过线上线下相结合的方式，收集MSM人群的PrEP偏好数据。

数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析。

结果解释：根据分析结果，解释MSM人群对PrEP的偏好特征，并探讨影响偏好的社会生态因素。

策略提出：根据研究结果，提出符合MSM人群需求的PrEP推广策略。

（二）研究方法

离散选择实验（DCE）：通过设计PrEP相关的问卷，让受访者在不同属性水平的组合下进行选择，以了解MSM人群对PrEP的偏好特征。

统计分析：运用描述性统计、回归分析等方法，对收集到的数据进行处理和分析。

（三）创新之处

社会生态视角：本研究将从社会生态视角出发，探讨MSM人群对PrEP的偏好，为PrEP在MSM人群中的应用提供新的研究视角。

离散选择实验（DCE）：采用DCE方法，从多维度、多属性的角度分析MSM人群对PrEP的偏好，提高研究的准确性和科学性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本研究由一支具有丰富教育科研经验的团队负责，团队成员在公共卫生、社会学、统计学等领域具有扎实的理论基础和实际研究经验。

研究资源：本研究将充分利用学校、医院、社区等资源，确保研究数据的真实性和有效性。

（二）保障条件

资金保障：本研究将申请相关科研项目资金，确保研究顺利进行。

伦理保障：本研究将严格遵守伦理审查要求，保护研究对象的隐私和权益。

（三）研究步骤

文献综述：梳理国内外关于PrEP在MSM人群中的应用研究，为本研究提供理论基础。

问卷设计：根据研究目标和内容，设计PrEP相关的离散选择实验问卷。

数据收集：通过线上线下相结合的方式，收集MSM人群的PrEP偏好数据。

数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析。

结果解释：根据分析结果，解释MSM人群对PrEP的偏好特征，并探讨影响偏好的社会生态因素。

策略提出：根据研究结果，提出符合MSM人群需求的PrEP推广策略。

成果总结与报告撰写：对研究成果进行总结，撰写研究报告，为相关部门提供决策参考。

（课题设计论证共1820字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组