土木工程概论说.ppt

太和殿古今建筑古今建筑古今建筑古今建筑教学设计举例引入课程教学——基本构件、基本建筑型——动画演示分类板、梁、柱、拱01二、思考大家可以设想，这四个基本构件在建筑物中承担的作用和可能的形式。024.1基本构件板定义：平面尺寸较大而厚度较小的受弯构件，通常水平放置。单向板双向板4.1.2梁混凝土梁形状钢梁形状按截面形式分：矩形梁、T形梁、倒T形梁、L形梁、Z形梁、槽形梁、箱形梁、空腹梁、叠合梁等。按支承方式分：简支梁、悬臂梁、连续梁柱定义：柱是工程结构中主要承受压力，有时也同时承受弯矩的竖向构件。钢筋混凝土柱拱定义：为曲线结构，主要承受轴向压力。河北赵州桥美国贝永桥拱示意动画4.2单层与多层建筑4.2.1单层建筑按使用目的可分为民用单层建筑和单层工业厂房。单层装配式钢筋混凝土厂房4.2.1单层建筑铝合金压型屋面板建筑施工中的轻钢结构别墅和厂房大跨度结构是指跨度大于60m的建筑。它常用于展览馆、体育馆、飞机机库等，其结构体系有很多种，如网架结构、网壳结构、悬索结构、悬吊结构、索膜结构、充气结构、薄壳结构、应力蒙皮结构等。1、网架结构

哈尔滨会展中心体育场4.2.2大跨度建筑4.2.2大跨度建筑网壳结构河南省南阳鸭河口电厂干煤棚4.2.2大跨度建筑悬吊结构1958年的布鲁塞尔世博会的法国馆1992年塞维利亚工业世博会的德国馆悬索结构4.2.2大跨度建筑索膜结构意大利热拉亚1992年海洋与船舶世博会露天广场的巨型屋顶4.2.2大跨度建筑1970年日本大阪世博会的富士集团厅和美国馆拟建造的深圳龙岗商业中心充气悬浮结构充气结构充气结构动画CompanyLOGOCompanyLOGO《土木工程概论》说课稿专业：测量说课人：说课提纲一、课程设置二、教材选择三、教学大纲四、教学方法五、教学效果六、教学设计一、课程设置专业培养目标设置专业：建筑工程本专业主要培养从事建筑工程生产第一线的高素质技能型人才，达到精施工、懂设计、会管理的特色要求。一、课程设置课程任务本课程的任务是向测量工程专业学生介绍土木工程的基本内容、现状和发展概况，使学生初步了解土木工程所涉及的广阔领域，开阔视野、拓展思维，培养学生对本专业的兴趣，从而使其产生强烈的求知欲，建立献身工程事业的信心，积极主动地学习本专业的各门课程。一、课程设置（三）课程性质土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，具有双重含义：工程技术工程实体土木工程一、课程设置课程地位本课程是基础课程到专业课程的有机沟通，先修课程有《制图与识图》，专业课程有测量等基础课程01土木工程概论02专业课程03二、教材选择选用教材《土木工程概论》第二版，叶志明、江见鲸主编，高等教育出版社二、教材选择选择原因该教材是面向21世纪课程教材——高校土木工程专业指导委员会规划推荐教材，内容丰富、信息量大，适合土木工程专业课程教学的需要，本书的使用得到了学生的好评。教材优缺点01优点：，内容丰富、信息量大，图文并茂。适合土木工程专业课程教学的需要02缺点：课后习题不多。03二、教材选择三、教学大纲（一）体系结构、基本内容本课程共14章，以绪论为主要线索来介绍土木工程中的各个层面，粗略地介绍土木工程各个分支学科所涉及的内容。1、土木工程材料2、基础工程3、房屋建筑工程4、交通土建工程5、桥梁工程6、港口工程7、地下工程8、水利水电工程9、给排水工程10、土木工程施工11、建设工程项目管理12、工程灾害与抗灾13、数字化在土木工程中的应用14、土木工程设计方法01.课程的难点、重点和解决办法:02.课程难点：知识与实物联系紧密，课堂授课学生难以理解03.课程重点：对工程类型和工程设施和技术的理解04.解决办法：多媒体教学、模型教学和现场参观相结合三、教学大纲考核方式分平时考核和期末考试两种，各占比例40%和60%。02本课程在学习过程中主要需要掌握土木工程的双重含义，对于工程实体需要有准确的认识，对于建造工程实体所需要涉及的各项工程技术有大致的了解，最终对土木工程有一个比较广泛全面的认识。01学习重点、考核方式三、教学大纲