3.1激素与内分泌系统第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

第三章体液调节第1节激素与内分泌系统（第一课时）

学习目标0102基于对激素的种类、内分泌系统的组成和功能的学习,形成结构与功能观,阐释生命的本质。(生命观念)通过学习促胰液素、胰岛素的发现过程,分析“加法原理”和“减法原理”在生物学实验中的具体应用,能够不迷信权威,形成敢于大胆探索生物学问题的品质。(科学探究)通过思维训练,提升验证假说、预测结果的实验技能。(科学探究)03

2022年中国居民平均身高（18-44岁）男性平均身高是174cm女性平均身高是161.4cm侏儒症患者成年一般身高在120cm内症状：病因：生长迟缓，身材矮小患者幼年时生长激素分泌不足

1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？侏儒症患者的症状就是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长。问题探讨侏儒症患者2.有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素，你赞同这种想法吗？请说明理由。不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等，是否需要注射生长激素，治疗应听从医生的建议。

毛细血管导管消化腔【课前案】任务一.外分泌腺和内分泌腺

任务二、激素的发现1．促胰液素的发现探究者沃泰默斯他林和贝利斯实验假设胰液的分泌受__________的控制胰液的分泌受__________的调节实验步骤神经调节化学物质血液提取液

探究者沃泰默斯他林和贝利斯实验现象A组、C组中的胰腺能分泌胰液，B组中的胰腺______分泌胰液______________实验结论小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌受__________的控制胰液的分泌受__________的调节不能胰腺分泌胰液神经调节化学物质【提醒】促胰液素是小肠黏膜分泌的，不是胰腺分泌的。只是作用于胰腺。2．激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——______进行调节的方式。激素

任务三、激素研究的实例1．胰岛素的发现(1)采用的方法有结扎法、摘除法、注射法。(2)实验过程实验实验现象实验结论切除狗的胰腺狗患糖尿病胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质

实验实验现象实验结论结扎狗的胰管，使胰腺萎缩只剩胰岛，做成胰腺提取液，注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上狗的血糖迅速下降________可以治疗糖尿病抑制胰蛋白酶的活性，直接提取胰腺中的胰岛素，用于糖尿病的治疗效果很好胰岛素的化学本质是________胰岛素蛋白质2.睾丸分泌雄激素的研究(1)研究方法：________、移植法、________。(2)结论：科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，______就是睾丸分泌的雄激素。摘除法提取法睾酮

2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 促性腺激素释放激素垂体性腺生长发育有机物生长和发育任务四、内分泌系统的组成和功能1.组成：由相对独立的内分泌腺以及兼有________________共同构成。内分泌功能的细胞

肾上腺素有机物应激胰岛素糖代谢孕激素卵细胞睾酮第二性征

(1)内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入腺体内的毛细血管。()(2)促胰液素是人们发现的第一种激素。()(3)睾丸分泌的睾酮能激发并维持雄性的第一性征。()(4)甲状腺分泌激素要接受促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的刺激。()(5)内分泌系统能调节机体活动，如维持内环境稳定。()√√××√【预习自测】

1.外分泌腺:凡是分泌物经由_______而流出_______或流到_________的，称为外分泌腺，例如_______、________、________等。导管体外消化腔汗腺唾液腺胃腺汗腺胃腺任务一.外分泌腺和内分泌腺

甲状腺肾上腺2.内分泌腺:凡是没有_____的腺体，其分泌物——_____直接进入腺体内的________，并随_________输送到_________的，称为内分泌腺，例如_____、_______、________等。导管激素毛细血管血液循环全身各处垂体甲状腺肾上腺胰腺任务一外分泌腺和内分泌腺无管腺

外分泌腺内分泌腺有无导管分泌物分泌物量分泌物的排出举例有导管无导管激素汗液、皮脂、消化液等微量较多直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处由导管流出，排到体外或消化道等处垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺等唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺等外分泌腺和内分泌腺比较

二激素的发现HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●任务二促胰液素的发现19世纪普遍认为:胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。如