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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
幼儿园大班健康《保护牙齿》教案模板五篇
幼儿园大班健康《爱护牙齿》教案模板一
活动目标
1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。
2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。
3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。
教学重点
了解牙齿的作用教学
难点
了解龋齿形成的缘由
活动预备
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、爱护牙齿的教学挂图。
3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半
浸醋里。
4、每人一面小镜子。
5、每人一块饼干
活动过程
一、开始部分：
以猜谜语的形式引出课题。
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
附：谜语《牙齿》
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷
把澡洗。
二、基本部分：
1、师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维，
对主动回答的幼儿给予确定和表扬)
2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿
的作用。
3、师?刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什
么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?
4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看
看、捏捏、说说蛋壳有什么改变?(教案出自：屈老师教案网)并比较浸
在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变
软了)并商量：蛋壳为什么会变黑、变软了?
教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、
变软了。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿?
6、商量：(1)、启发幼儿商量为什么会长龋齿?
(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?
你又是怎样治疗的?
教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出
自：屈老师教案网)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿
外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我
们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所
以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。
8、让幼儿商量：如何预防龋齿。
9、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。
让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的?
10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。
幼儿商量还有哪些爱护牙齿的方法，教师进行补充。
三、结束部分：
教师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手
去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，(教案出自：
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