中考数学二轮复习 专题07 手拉手模型综合应用（专项训练）（原卷版）.doc

专题07手拉手模型综合应用（专项训练）

1．已知等边△AOB和△COD．

求证：AC＝BD．

2．如图，等边△ABC，点D为BC延长线上一点，连接AD，将线段AD绕点A逆时针旋转60°得到线段AE．连接CE．求证：BD＝CE．

3．以△ABC的AB，AC为边作△ABD和△ACE，且AD＝AB，AE＝AC，∠DAB＝∠CAE＝α．CD与BE相交于O，连结AO，如图①所示．

（1）求证：BE＝CD；

（2）判断∠AOD与∠AOE的大小，并说明理由．

（3）在EB上取点F，使EF＝OC，如图②，请直接写出∠AFO与α的数量关系．

4．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，P是△ABC内一点，且PB＝1，PC＝2，PA＝3，过点C作CD⊥CP，垂足为C，令CD＝CP，连接DP，BD，求∠BPC的度数．

5．如图，△ABC和△DCE都是等边三角形．

（1）如图1，线段BD与AE是否相等？若相等，加以证明；若不相等，请说明理由．

（2）如图1，若B、C、E三点在一条直线上，AE与BD交于点O，求∠BOE的度数．

（3）如图2，若B、C、E三点不在一条直线上，∠ADC＝30°，AD＝4，CD＝3，求BD的长．

6．如图，△ABC是等边三角形，D为边BC的中点，BE⊥AB交AD的延长线于点E，点F在AE上，且AF＝BE，连接CF、CE．

求证：（1）∠CAF＝∠CBE；

（2）△CEF是等边三角形．

7．（1）如图1，△ABC和△AMN都是等腰直角三角形，直角顶点为点A，△ABC固定不动，△AMN可以绕着点A旋转．

①如图2，将△AMN绕点A旋转，使点M落在BC边上，连接CN．

直接写出图中的全等三角形：；直接写出线段CN，CM，CB之间满足的等量关系为：；

②如图2，试探索线段MA，MB，MC之间满足的等量关系，并完整地证明你的结论；

（2）如图3，P是等腰直角△ABC内一点，∠BAC＝90°，连接PA，PB，PC，将△BAP绕点A顺时针旋转90°后得到△CAQ，连接PQ．已知PA＝2，PB＝3，若∠PQC＝90°，求PC的长．

8．如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，0），以线段OA为边在第四象限内作等边三角形AOB，点C为x轴正半轴上动点（OC＞1），连接BC，以线段BC为边在第四象限内作等边△CBD，连接DA并延长交y轴于点E．

（1）求证：△OBC≌△ABD．

（2）在点C的运动过程中，∠CAD的度数是否会变化？如果不变，请求出∠CAD的度数；如果变化，请说明理由．

（3）以A，E，C为顶点的三角形是等腰三角形时，直接写出此时点C的坐标和CD的长度．

9．已知：如图1，△ACB和△DCE均为等边三角形，点A、D、E在同一直线上，连接BE．

（1）求证：AD＝BE；

（2）求∠AEB的度数；

（3）拓展探究：如图2，△ACB和△DCE均为等腰直角三角形，∠ACB＝∠DCE＝90°，点A、D、E在同一直线上，CM为△DCE中DE边上的高，连接BE．

①请你直接写出∠AEB的度数为多少度？

②探索线段CM、AE、BE之间存在怎样的数量关系，并说明理由．

10．如图，点G是正方形ABCD对角线CA的延长线上任意一点，以线段AG为边作一个正方形AEFG，线段EB和GD相交于点H．

（1）求证：EB＝GD；

（2）判断EB与GD的位置关系，并说明理由；

（3）若AB＝3，AG＝，求EB的长．

11.点C为线段AB上一点，分别以AC、BC为边在线段AB的同侧作正方形ACDE和BCFG，连接AF、BD．

（1）如图①，AF与BD的数量关系和位置关系分别为，；

（2）将正方形BCFG绕着点C顺时针旋转α角（0°＜α＜360°），

①如图②，第（1）问的结论是否仍然成立？请说明理由；

②若AC＝4，BC＝，当正方形BCFG绕着点C顺时针旋转到点A、B、F三点共线时，求DB的长度．