2025年脑卒中吞咽功能障碍患者康复训练研究进展 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

脑卒中吞咽功能障碍患者康复训练研究

进展

摘要：本文就脑卒中康复训练后吞咽困难患者的筛查和评估吞咽困难康复干

预手段。吞咽困难的筛查和分级包括症状筛查、重复唾液测试、标准吞咽功能评

估量表（SSA）、EAT-10吞咽筛查量表问卷和饮用水筛查测试。康复干预包括徒

手呼吸训练、冰刺激训练、针灸训练、体力袋等。有效的评估和康复训练可以有

效改善呼吸功能指标，改善吞咽功能，促进肢体运动功能和日常生活活动，改善

患者生活质量。

关键词：脑卒中；吞咽功能障碍；康复训练

现代医学研究表明[1-2]，吞咽功能障碍是指中风引起的大脑皮层损伤，导

致包括下颌骨、唇、舌、软腭、咽喉、食管括约肌或食管在内的口咽器官功能受

损，不能安全有效地将食物从口腔输送到胃部，导致进食困难。文献[3-4]显示，

急性脑卒中后吞咽困难的发生率高达30%~50%，其原因是吞咽困难相关的肌肉无

力、瘫痪和动作不协调，常导致营养不良、吸入性肺炎甚至误吸，窒息和其他不

良事件。伯顿等人指出，护士在患者的临床康复过程中承担着照护者、健康教育

者、管理者和个体康复服务提供者的职责，在出院后的持续康复护理过程中，主

要家庭成员多为患者护理管理者。,超过93%的中风护理人员的护理知识也来

自护士。因此，实施病房康复训练，可以大大提高患者的生活质量。

1、脑卒中吞咽障碍筛查及评估

1.1、症状筛查

初次接待患者时，护理人员应询问病史，听取患者或家属的主诉，

评估患者的意识，是否对言语刺激作出反应；检查客户是否可以坐直并持续保持

头部位置。了解患者自主咳嗽的能力；是否流口水；舌头的运动及其范围；呼吸

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

和发音。如果上述各项指标正常，则继续进行临床观察。如果其中一种症状异常，

则确定吞咽困难，并需要进一步筛查饮用水测试和反复吞咽唾液测试。

1.2、反复唾液测试

该方法由日本学者AiichiTakato于1996年提出，是一种评估吞咽

反射诱发功能的方法，适用于清醒且能够合作的患者。将患者置于坐位或半卧位，

扫描仪将手指放在患者的喉结和舌骨上，并指示患者尽快做出重复的吞咽动作。

由于亚当的苹果和舌骨随着吞咽而移动，交叉手指后复位，判断吞咽反射完成。

观察30秒内的吞咽时间。如果开始吞咽困难，在舌头上注入约1mL水，让它

吞咽。评价：30秒内吞咽5次以上的中老年人（年龄50岁）筛查阴性；老年患

者（80岁）在30秒内吞咽超过3次被归类为筛查阴性。

1.3、标准吞咽功能评估量表（ＳＳＡ）

与其他筛查工具相比，SSA对脑卒中或神经系统疾病引起的吞咽困难

具有更高的信度、效度和敏感性，且操作简单易行。采用SSA中的三个步骤对患

者的吞咽功能进行评估，结果分为四个等级：第一步是评估误吸风险1级的异常

情况；第一步正常，但第二步异常，误吸风险为2级。第二步正常，但第三步异

常，误吸风险为3级。第三步：正常患者被归类为4级愿望风险。如果患者在

上述检查中没有出现异常，则认为患者在标准吞咽功能评估量表筛查中为阴性，

没有误吸。

1.4、ＥＡＴ－１０吞咽筛查量表问卷

该量表有助于识别误吸体征和隐匿误吸体征和吞咽异常，与饮水检

测相结合可提高筛查检测的敏感性和特异性。Eat-10有10个吞咽困难相关问题，

每个分数分为4个等级：0为无障碍，1为轻度吞咽困难，2为中度吞咽困难，3

为重度吞咽困难，4