教科版高中信息技术必修说课稿-1.1　信息及其特征.docx

教科版高中信息技术必修说课稿-1.1信息及其特征

一、教学内容

本节课教学内容为教科版高中信息技术必修教材第一章节1.1节“信息及其特征”。主要包括以下几个部分的内容：

1.信息的概念：介绍信息作为一种普遍存在的事物，以及它在人类社会中的重要作用。

2.信息的特征：详细阐述信息的五个基本特征，即普遍性、传递性、共享性、可处理性和价值性。

3.信息的分类：根据信息的性质和用途，对信息进行分类，包括自然信息、社会信息、科技信息等。

4.信息的作用：分析信息在人类社会生活中的重要作用，如决策、管理、教育、科研等。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动关注并识别生活中的信息资源，提高信息获取的意识和能力。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识对信息进行有效的筛选、分析、整合，形成有价值的信息产品。

3.信息伦理素养：教育学生遵循信息伦理规范，尊重他人隐私，合法合规使用信息资源，培养良好的信息行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触过信息技术的相关基础知识，如计算机的基本操作、网络的简单应用等，对信息有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物，具备一定的自学能力。他们在学习过程中偏好实践操作，喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。同时，学生也具有较强的合作意识，愿意在小组讨论中分享自己的见解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解信息的抽象概念和特征方面，学生可能会感到一定的困难。此外，对于信息的分类和作用，学生可能需要更多实例来加深理解。在实践操作环节，学生可能会遇到技术操作上的挑战，需要教师在旁边指导和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放教科版高中信息技术必修教材第一章节1.1节内容，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与信息及其特征相关的多媒体资源，如信息传递的动画演示、信息分类的实例图片等，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到多媒体演示，同时预留空间以便学生进行小组讨论。

五、教学过程

一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的章节——信息及其特征。在我们日常生活中，信息无处不在，那么大家知道信息究竟是什么吗？我们可以先来分享一下自己对信息的理解和认识。

二、信息的基本概念

（2）很好，大家提到了很多关于信息的例子。现在，请同学们打开教材第一章节1.1节，我们一起来阅读信息的定义。请一位同学朗读教材内容，其他同学跟读并在心中思考信息的概念。

三、探究信息的特征

（3）接下来，我们来探讨信息的特征。请大家仔细阅读教材中关于信息特征的描述。在阅读过程中，请思考以下问题：信息具有哪些特征？这些特征在实际生活中有何体现？

（4）现在，我将邀请几位同学分享一下他们对信息特征的看法。请同学们结合教材内容和自己的生活经验，依次回答以下问题：

-信息具有哪些特征？

-你能举例说明这些特征在实际生活中的应用吗？

四、信息的分类与作用

（5）我们已经了解了信息的特征，那么信息是如何分类的呢？请同学们阅读教材中关于信息分类的部分，并思考以下问题：信息可以分为哪些类型？每种类型的信息有何特点？

（6）现在，请同学们分成小组，每组选择一种信息类型，结合教材内容和自己的生活经验，讨论以下问题：

-这种信息类型的特点是什么？

-这种信息类型在生活中的应用有哪些？

-这种信息类型对我们的生活有何影响？

（7）每个小组派代表进行汇报，分享讨论成果。其他同学认真倾听，准备对汇报内容进行评价和补充。

五、实践操作——信息筛选与分析

（8）了解了信息的特征和分类后，我们来做一个实践操作。请同学们根据教材提供的案例，尝试进行信息的筛选和分析。我会给大家分发一份包含不同类型信息的材料，请同学们根据所学知识，对这些信息进行筛选和分析，找出有价值的信息。

（9）同学们在操作过程中，可以相互交流、讨论。遇到问题时，可以随时向我提问。我在旁边会随时给予指导和帮助。

（10）实践操作结束后，请同学们分享自己的筛选和分析结果。其他同学可以对其进行评价和补充。

六、总结与反思

（11）通过本节课的学习，我们已经了解了信息的基本概念、特征、分类和作用。现在，请同学们回顾所学内容，并结合自己的实际经历，思考以下问题：

-你对信息的认识有哪些新的收获？

-信息在你的生活中有哪些应用？

-你如何运用所学知识来提高自己的信息素养？

（12）同学们，本节课我们就学习到这里。希望大家能够在日常生活中，更加关注信息，提高自己的信息素养。下节课我们将继续学习信息技术的相关内容。请大家预习教