Unit 2 Different families Part B Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartBLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2DifferentfamiliesPartBLetslearn

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过生动有趣的方式，让学生学习并掌握关于家庭组成和描述家庭成员的词汇，如：mother,father,sister,brother等，以及相关句型，如：“Thisismy...”和“She/Heismy...”。通过图片和实际情景，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。

核心素养目标

培养学生以下英语核心素养：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用新词汇描述家庭成员，并在实际情境中运用相关句型进行交流。

2.文化意识：引导学生了解不同家庭结构的多样性，培养他们对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中进行观察、分析和比较，培养他们的观察力和批判性思维。

4.学习能力：通过互动和合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭成员的基本词汇，如“mom”、“dad”，以及简单的自我介绍句型。他们在之前的课程中也有过类似的词汇学习和情景对话练习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习新词汇和进行角色扮演游戏表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，能够跟随老师的引导进行互动。

-学生喜欢通过视觉辅助（如图片、视频）来学习新知识，对于游戏和竞赛形式的学习活动参与度较高。

-部分学生可能倾向于独立学习，而另一些则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在发音上，学生可能会对某些新词汇的发音感到困难，如“brother”、“sister”。

-在句型使用上，学生可能混淆“Thisismy...”和“She/Heismy...”两种句型的使用场合。

-部分学生可能在公共场合表达时感到紧张，影响他们的语言输出。

-对于家庭结构较为复杂的学生，理解并描述不同家庭成员可能会构成一定的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过设置家庭场景，让学生在真实的语境中使用新词汇和句型。

-运用任务型教学法，设计互动任务，如角色扮演和小组讨论，以提高学生的语言实践能力。

-实施游戏教学法，通过趣味游戏，增强学生的学习兴趣，巩固所学内容。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示家庭图片和动画，增强视觉效果，辅助学生记忆词汇。

-利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力和理解能力。

-结合实物教具，如家庭人物模型，帮助学生直观理解词汇和句型的运用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同家庭结构的图片，询问学生：“你们能告诉我这些图片中的家庭成员是谁吗？”引发学生对家庭话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的家庭成员词汇，如“mom”、“dad”，并简单使用“Thesearemy...”句型进行自我介绍。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇“brother”、“sister”、“father”、“mother”，以及句型“Thisismy...”和“She/Heismy...”。

-举例说明：通过展示教材中的插图，用英语描述每个家庭成员，如“Thisismymother.Sheisadoctor.”，帮助学生理解词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们用新学的词汇和句型描述各自的家庭成员，并进行小组内分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，两名学生一组，互相扮演家庭成员，用今天学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助理解不清的学生。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生总结本节课所学内容，再次强调新词汇和句型的正确使用方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇短文，介绍自己的家庭成员，并使用本节课学的词汇和句型。

具体教学过程如下：

-导入环节：

-展示家庭图片，引导学生谈论。

-快速回顾旧词汇和句型。

-新课呈现环节：

-介绍新词汇和句型，并进行讲解。

-使用教材插图进行示例描述。

-分组进行互动探究，描述家庭成员。

-巩固练习环节：

-学生进行角色扮演练习。

-教师提供实时