第8课 经济体制改革 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册.docx

第8课经济体制改革说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册》第8课《经济体制改革》。本节课将重点讲述我国自1978年开始实行的经济体制改革，包括农村家庭联产承包责任制的实施、城市经济体制改革的主要内容，以及经济体制改革带来的社会变革。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了我国改革开放的背景和意义，本节课将进一步深入探讨改革开放的具体措施和成果。教材中涉及的章节和内容包括：第一节的“家庭联产承包责任制的实施”和第二节的“城市经济体制改革的主要内容”，这些内容将帮助学生更好地理解我国经济体制改革的历程和影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养和发展学生的历史思维、批判性思维以及实践创新能力。通过学习经济体制改革的内容，学生将能够：

1.提升历史思维能力，理解改革开放是我国历史发展的重要转折点，分析经济体制改革对社会进步的推动作用。

2.培养批判性思维，对比分析计划经济与市场经济的不同，评估经济体制改革的效果。

3.强化实践创新能力，通过案例学习，激发学生探索和思考未来我国经济发展可能的路径和策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了改革开放的基本概念和我国改革开放的起始背景，对改革开放的重要性和必要性有了初步的认识。在历史与社会学科的学习中，学生已经接触过一些与经济体制改革相关的知识，如农村土地制度的变迁、国有企业改革等。

2.学生对改革开放时期的历史事件有较高的学习兴趣，他们对于改革开放带来的社会变革和个人生活的影响较为好奇。在能力方面，学生具备一定的资料收集和整理能力，能够通过阅读教材和资料来获取信息。在风格上，学生更喜欢通过案例分析和讨论的方式来学习历史知识。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对经济体制改革的理解可能较为抽象，难以结合实际案例深入分析；对于改革开放前后的经济体制差异认识不足，可能难以理解改革的必要性和复杂性；此外，由于历史背景的复杂性，学生可能在理解经济体制改革对社会各阶层的影响时感到困惑。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究，以小组讨论和角色扮演作为辅助教学方法。首先，通过讲授法介绍经济体制改革的基本概念和历程，确保学生掌握基础知识。其次，选取典型案例，如家庭联产承包责任制的具体实施，引导学生进行小组讨论，分析改革的影响和成效。角色扮演活动将让学生模拟不同社会角色，体验改革对不同群体的影响，增强学生的参与感和理解力。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示历史图片和视频资料，帮助学生形象化地理解教学内容，提升教学效果。

五、教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们将学习《历史与社会》第8课《经济体制改革》。在正式进入课程之前，我想请大家回忆一下，我们在上一课学习了什么内容？对了，是改革开放。那么，改革开放后，我国的经济体制发生了哪些变化呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习

1.请大家打开教材，阅读第8课《经济体制改革》的第一节“家庭联产承包责任制的实施”。

2.在阅读过程中，请大家思考以下问题：

-家庭联产承包责任制是什么？

-它是如何实施的？

-实施后带来了哪些变化？

3.阅读完毕后，请小组讨论，分享你们的理解和发现。

三、课堂讲解与讨论

1.家庭联产承包责任制的介绍

-我来为大家详细讲解家庭联产承包责任制。这是我国农村改革的重要举措，它将土地分给农户，让农户自主经营，自负盈亏。这一制度的实施，极大地激发了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。

2.学生互动：请同学们举例说明家庭联产承包责任制实施后，农村发生了哪些变化？

3.城市经济体制改革的讲解

-接下来，我们来看城市经济体制改革。这一改革的主要内容是对国有企业进行改革，包括扩大企业自主权、实行厂长负责制、引入市场竞争机制等。

4.学生互动：请同学们思考，城市经济体制改革对企业、工人以及整个社会带来了哪些影响？

四、案例分析

1.请大家阅读教材中的案例：“温州模式”。

2.分组讨论：请同学们分析“温州模式”成功的原因，以及它对我国其他地区经济体制改革的启示。

3.汇报交流：每组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。

五、深入探究

1.请同学们思考：经济体制改革对我国社会产生了哪些深远影响？

2.学生互动：请大家结合教材内容，从政治、经济、文化等多个角度分析经济体制改革的意义。

3.总结提升：经济体制改革不仅促进了我国经济的快速发展，还推动了政治体制改革和文化繁荣，为我国的现代化建设奠定了坚实