统编版小学语文同步作文四年级下册精品教学课件 第六单元 习作：我学会了________（上课课件）.ppt

1.过程清楚。小作者按照事情发展的顺序，把自己学骑自行车的起因、经过和结果叙述得很完整。2.经历波折。小作者运用语言、动作、心理描写，写出了自己学骑自行车时遇到的困难和克服困难的经过，内容跌宕起伏，充满趣味。3.感受真实。习作字里行间洋溢着小作者的童真童趣和学骑自行车的不容易，读来让人感觉真实、有趣。名师点评拟题思路用“做什么事”结构的短语补充题目我学会了骑自行车我学会了养花习作提纲提纲一：事情完整，表达心情结构提纲提纲二：详略得当，重点突出提纲三：按事情发展的顺序来写我的提纲描写人物神态的词语惊慌失措从容不迫没精打采垂头丧气目瞪口呆呆若木鸡六神无主喜笑颜开悠然自得全神贯注满面春风神采奕奕精彩词语描写人物心情的词语心急如焚心惊胆战百感交集心乱如麻火冒三丈兴高采烈兴致勃勃闷闷不乐忧心忡忡提心吊胆忐忑不安悲痛欲绝脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底如饥似渴持之以恒一丝不苟自强不息踏实认真乐此不疲勤学好问发愤图强描写学习态度的词语随着烤箱“叮”的一声响起，我以百米冲刺的速度冲到厨房，怀着忐忑不安的心情拿出了蛋糕。“哇！”洁白的蛋糕看上去蓬松柔软，那有些焦黄的地方还散发着阵阵奶香味呢！（运用动作、心理描写，写出了“我”对自己烤的蛋糕的期待之情。）精彩句子一个个小饺子像弯弯的月牙，从妈妈的手中排着整齐的队伍呈现在我的面前，像等待着人们的号令。（运用比喻的修辞手法，形象地写出了饺子的形状，富有画面感。）肥皂扭动着自己的身体，在我的手里左滑右滑，一不小心，“扑通”一声掉到了水里。（运用拟人的修辞手法，生动地写出了肥皂光滑的特点。）我把自己包的饺子放在案板上，却发现它立刻趴了下去，无论我怎样扶它，它都站不起来。而妈妈包的饺子肚子鼓鼓的,一个个精神抖擞,站得稳稳的。(运用对比的手法写“我”包的饺子和妈妈包的饺子，说明了“我”包饺子还需努力。)我学会了做很多事情，最难忘的是学洗衣服的经历。（三言两语交代了写作对象，简明直接。）（节选自《我学会了洗衣服》）学打羽毛球的经历，我一直记忆犹新。（节选自《我学会了打羽毛球》）精彩开头1.开门见山式一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手里拿着一根钓竿，腰上挂着鱼篓。我知道外公是要去钓鱼。我一时来了兴趣，便缠着外公带我一起去钓鱼。（交代“我”学钓鱼的背景，引出下文对事件的具体叙述。）（节选自《我学会了钓鱼》）2.交代背景式今年暑假，我和妈妈去了游泳馆。看着泳池里的人们自由自在地游来游去，我羡慕极了，下决心要学会游泳。（节选自《我学会了游泳》）2.交代背景式3.提问式你有过学做某件事的经历吗？如果有，那么你一定知道成功可以给我们带来快乐，增强自信心和提升自豪感。当然，我也有学做某件事的经历，那就是我学会了骑自行车。（开头提出问题，引发读者思考，从而引出写作主题。）（节选自《我学会了骑自行车》）精彩结尾玩滑板不仅给我带来了快乐，还让我懂得了一个深刻的道理：不管做任何事，只有用心，才有可能成功。（结尾点明了自己从玩滑板中获得的感悟，深化了文章主题。）（节选自《我学会了玩滑板》）1.感悟式通过学习画画，我懂得了无论做什么事都要认真，不能半途而废的道理。（节选自《我学会了画画》）1.感悟式滑旱冰真有趣！我终于学会了滑旱冰，心里有说不尽的欢乐。（节选自《我学会了滑旱冰》）我骑着自行车，和爸爸一起走在回家的路上，开心极了！（抒发情感，真实自然，能够感染读者。）（节选自《我学会了骑自行车》）2.抒情式看着鱼钩上的小鲫鱼，外公拍着我的肩膀问道：“开心吗？”我高兴地点点头，说：“当然开心了，这可是我今天最大的收获呀！”（节选自《我学会了钓鱼》）3.语言描写式妈妈对我说：“时间不早了，我们该回家了。”“好！我自己骑车回家！”我自豪地说道。（以语言描写结尾，很自然，富有生活气息。）（节选自《我学会了骑自行车》）语文四年级下册我学会了____你学会哪些新本领？激趣导入按一定顺序把事情的过程写清楚。按照一定顺序，把学习过程中遇到的困难或有趣的经历写清楚，写出自己心情的变化。习作要素要素解读我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。半命题作文记事作文写之前想一想：

你是怎样一步步学会做这件事的？

学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？

有哪些有趣的经