原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit3Myweekendplan
Storytime
（Workyourplan）
（一）语篇研读
What:本节课是一篇围绕Zoom和Zip展开的故事，Zoom想通过看电视学会游泳，Zip则告诉他不去游泳池学不会游泳，于是他带着Zoom来到了泳池，让他先掉进去，抓住游泳圈，多点练习就能学会游泳。学生通过阅读趣味故事，明白人生道理，即：Learnbydoing，让学生知道没有实践就没有真知的道理。
Why:通过基于课时情境展开教学，学生阅读绘本故事，掌握阅读技巧，理解故事内容，培养学生小组合作的能力，提升阅读技巧，树立需要在活动前做好合理计划的意识，鼓励自己“做中学”。
How:本课时的故事内容简单有趣，复习巩固本单元所学的语言，谈论自己的计划和安排，如Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtolearnhowtoswim.通过阅读故事，增加语言输入，如：Pleasedon’tdisturbme.Weshouldalwaysremember:“Learnbydoing”.学生基于教师给出的语言框架和提示，进行故事内容复述。
（二）教学目标
通过学习本课时，学生能够：
通过阅读趣味故事，复习和巩固本单元所学的语言，增加学生的语言输入，能够理解故事内容，通过图片和上下文理解单词：afraidof,swimmingpool,practise,句子：Learnbydoing.并能领悟“做中学”的哲理。（学习理解）
按照正确的意群和语音、语调朗读或表演故事内容；（应用实践）
能够基于语言框架，运用所学语言，进行复述故事内容，完成Let’scheck和Let’swrapitup的练习。（迁移创新）
【核心词汇】
teach,disturb,without,swimmingpool,afraid,jump,catch,practise,remember。
【核心句型】
-I’llteachyou.
-Pleasedon’tdisturbme.
-Howcanyoulearntoswimwithoutgoingtoapool?
-I’mafraidofwater.
-Youshouldalwaysremember:“Learnbydoing”.
教学过程
教学目标
教学步骤
学习活动
效果评价
通过阅读趣味故事，复习和巩固本单元所学的语言，增加学生的语言输入，能够理解故事内容，通过图片和上下文理解单词：afraidof,swimmingpool,practise,句子：Learnbydoing.并能领悟“做中学”的哲理。（学习理解）
Sayoutloud
教师出示PPT。
Thinkandguess
教师出示Zoom的计划，并介绍：ThisisZoom’sweekendplan.Doyouwanttoknowwhat’shisweekendplan?
Readandsay
教师出示图一，并介绍：
Look,ZoomisonthephonewithZipnow.Whataretheytalkingabout?
LearnhowtoswimB.Learnhowtosing
Thinkandsay
T:Children,ZipisgoingtoteachZoomhowtoswim.MaybeZipisgoodatswimming.Canyouswim?Whoteachyoutoswim?
Readandanswer
教师出示问题“WhatisZoomdoing?”,引导学生阅读图二，划出关键句。
Goodtoknow
T:Wherecanwelearnhowtoswim?
教师出示图三，并引导学生观察，回答问题“Wherearetheygoing?HowdoesZoomfeel?”
Readandnumber
教师出示任务单及问题“HowdoesZipteachZoomtoswim?”,然后引导学生阅读图四至图五，
完成排序
Watchandanswer
教师播放故事视频，并出示问题“CanZoomswimatlast?”
学生大声说出看到的单词和词组，复习巩固本单元的核心词句。
学生基于对Zoom的了解，进行大胆的猜测，如：Zoomisgoingtoseeafilm.Zo
文档评论（0）