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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
幼儿园春天盛开的花朵教案
教学主题：幼儿园春天盛开的花朵
教学目标：
1.能够识别和说出常见的花卉名称。
2.能够了解花卉的生长习惯和生活情况。
3.能够知道花卉的颜色和形态，发现美丽的自然万物。
教学内容：
1.介绍和讲解知名花卉的名称和特点，如太阳花、玫瑰、牡丹、康乃
馨、茉莉花等。
2.花卉生长的过程以及栽培、养护的方法。
3.观察实物花朵，并感受花朵的美丽。
教学过程：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
一、引入环节
1.师生问答，看谁能够说出许多的花卉名称。
2.老师介绍每一种花卉，向学生展示实物图片。
3.播放视频，带领学生进入花卉生长的世界，了解花卉的特征和生长
的习性。
二、主体环节
1.组织学生到花田游玩和观察花朵。
2.分组设计小组活动，让学生在认识花卉的基础上，研究花卉的生长
和种植方法。
3.开展手工制作，让学生用折纸、套袋纸等材料制作花卉。
三、总结环节
1.教师根据学生的口述，总结并分享本次学习的重点。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
2.通过PPT展示花卉特点、分类、命名，开展花卉知识竞答游戏，让
学生查漏补缺。
教学资源：
1.实物图片和观察花朵的工具。
2.障碍物。
3.制作折纸花卉用的工具和材料。
教学评估：
1.教师会与学生进行交流和互动，观察学生的表现和反应。
2.对于学生小组活动和手工制作，将评估学生的完成度和质量。
3.在知识测试结束后，将评估学生对于花卉知识的掌握程度。
教学扩展：
1.组织学生到花卉专题展览，让学生进一步了解花卉形态的丰富性和
多样性。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2.邀请专家来到幼儿园，与学生交流花卉种植、养护、治疗等知识，
让学生进一步了解花卉的生活和价值。
3.以大自然的花卉为主线，开展文学作品朗诵、绘画创作等活动，让
学生感受到美好的自然与文化共生。
教学后记：
通过此次花卉教育，学生可以进一步了解和感受到美丽的自然景观和
生态环境。同时，我们还可以发现和培养孩子们的想象力、探究力、
思考力、创造力和合作精神。希望老师们能够根据实际情况，对花卉
教育的内容和形式进行灵活调整和拓展，发挥教育最大效益。
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