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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
小班美术花儿朵朵开教案反思
小班美术花儿朵朵开教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，
活动反思等内容，掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线，体验剪纸活动的快乐，
适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看花儿朵朵开教案吧。
活动背景：
这一活动就是在“美丽的春天”这一主题中分解成的。春天里，我拎孩子们回去后花
园散步时，辨认出孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣，无疑“花儿朵朵开”这节在美工
活动的设计吻合了孩子们当前的兴趣，同时融合民间艺术的园本课程特色，针对小班幼儿
手脑协同能力比较、采用剪刀的方法还不太恰当的实际水平，我尝试设计儿歌、游戏化语
言的方式，鼓励孩子在剪花的过程中练抠弧形。
活动目标：
１、掌控采用剪刀的恰当方法，并初步自学抠弧线。
２、体验剪纸活动的快乐。
３、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交
流。
４、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
５、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、彩色美工纸若干。
2、花园背景。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、毛巾。
活动过程：
（一）纸宝宝张口，带出主题。
“今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，它爬呀爬呀爬到我的头
上，你们看，它们变成了什么？”
“它又爬到呀爬到，爬到至我腰里（背上），这会儿它又变为了什么？”（鼓舞孩子
民主自由想象）
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成花园里五颜六
色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）
（二）剪刀娃娃张口
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2、初步练沿轮廓线抠弧线：“小手变小把小手枪，剪刀洞里去睡，剪刀张开大嘴巴，
找找找找打听，找出美丽的小山坡。大剪刀爬山喽！咔嚓——咔嚓——爬到呀爬到……大
剪刀爬到回去山坡，纸宝宝盛满了什么？”（花瓣）教师示范点剪画不好弧线的正方形纸。
小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术，变出美丽的小花瓣来？激发孩子操作的欲望。
刚才大剪刀就是怎么变小的？（幼儿空手练）
在空手练习的基础上，练习沿轮廓线剪弧线（花瓣）。
指导先剪不好的小朋友可以把花瓣张贴在胸前，说道说道自己抠得就是什么颜色花瓣，
还可以去找打听和自己颜色一样的朋友。
3、进一步提高剪弧线的技能：小朋友都剪出了漂亮的小花瓣宝宝，那小朋友想不想
把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈？
教师示范点：我们把正方形的纸对折一下，再对折一下，（变为大正方形）那小山坡
在哪里呢？大方形冲个歌舞转回个圈（开口朝上），找出大方形的嘴巴就找出了山坡的山
顶，大剪刀又必须爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬到呀爬到，爬过弯弯的小山坡，
爬了那个角，小山坡爬到完了，我们就能够看见美丽的花儿对外开放了。
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）
“现在恳请你们的小剪刀也工作出来，剪一剪，变一变，做成相同颜色的花。引导能
力弱的小朋友自己折剪花朵，能力强的可以在图画不好小山坡的基础上抠。大剪刀除了句
悄悄话对你们说道：“用回去剪刀后恳请你们将剪刀的‘嘴巴’再分上，不然它的嘴该辛
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