12《短文两篇》 【知识精研】八年级上册同步备课.pptxVIP

月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋;新教材课件原创版权声明

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一册课件包含:课文+写作+名著+专题学习活动++阅读综合实践+课外古诗词+教案，一册约40~42个课件+对应教案。

课件优点:依标扣本，任务驱动，简洁凝练，环节清晰，重点突出，链接课后题，链接课后读读写写，实用精品。

课件原创自制，受《中华人民共和国著作权保护法》《信息网络传播权条例》等相关律法的保护，如若发现未经我方允许，非法盗版使用、倒卖、肆意传播、私下拼单本课件的恶劣行为，我将坚决拿起法律的武器维护自己的权利。

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;【作者简介】（链接课下注释①）;【写作背景】;【文体知识】;【作者简介】（链接课下注释①）;【写作背景】;【文体知识】;第二部分课文解析

;《答谢中书书》

任务一：初读知意。

任务二：细读赏景。

任务三：再读悟情。;任务一：初读知意。

1.读准字音，读对节奏。

2.结合注释，疏通文意。

3.文言积累，梳理思路。;1.读准字音，读对节奏。

;2.结合注释，疏通文意。

;3.文言积累

;《答谢中书书》

总写——山川之美，古来共谈。

分写——具体描绘了秀美的山川景色。

总写——实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

;任务二：细读赏景。

1.《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章以何手法表现先这些景物特征？结合具体语句分析。

2.短文在句式、节奏等方面有何特点，说说它们带给你什么样的美感。

;叁;高峰入云，清流见底。;2.短文在句式、节奏等方面有何特点，说说它们带给你什么样的美感。

;任务三：再读悟情。

文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？;【课堂总结】

;《记承天寺夜游》

任务一：初读知意。

任务二：细读赏景。

任务三：再读悟情。;任务一：初读知意。

1.读准字音，读对节奏。

2.结合注释，疏通文意。

3.文言积累，梳理思路。;1.读准字音，读对节奏。

;2.结合注释，??通文意。

;3.文言积累

;3.梳理思路。

;任务二：细读赏景。

1.自主阅读《记承天寺夜游》，看看作者描述了怎样的景。不妨边读边想象作者笔下的“入户”之月和“庭下”之月。

2.短文在句式、节奏等方面有何特点，说说它们带给你什么样的美感。;1.自主阅读《记承天寺夜游》，看看作者描述了怎样的景。不妨边读边想象作者笔下的“入户”之月和“庭下”之月。;2.短文在句式、节奏等方面有何特点，说说它们带给你什么样的美感。

;任务三：再读悟情。

细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。;【课堂总结】

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