Unit 5 A delicate world Understanding ideas 板块说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）选择性必修第二册.docx

Unit5AdelicateworldUnderstandingideas板块说课稿-2024-2025学年外研版高中英语（2019）选择性必修第二册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版高中英语（2019）选择性必修第二册Unit5Adelicateworld中的Understandingideas板块。本节课将引导学生阅读课文，理解文章主旨和细节，探讨环境问题及其解决方案。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课涉及的环境问题与学生日常生活中所关注的问题息息相关，易于引发学生的共鸣；其次，课文中的词汇和句型与学生在之前的英语学习中积累的知识有较大关联，有助于巩固和提高学生的语言能力；最后，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高其综合语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用课文中的关键信息，运用所学语言描述和讨论环境问题及其解决方案。

2.文化意识：学生能够认识到环境保护的重要性，理解不同文化背景下的环境保护观念和行为。

3.思维品质：学生能够分析课文中的论点，提出自己的见解，并进行批判性思考。

4.学习能力：学生能够自主查找相关资料，有效整合信息，提升自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的核心词汇和短语，如“delicate”，“solution”，“impact”等，并能正确运用这些词汇描述环境问题。

②理解并能够分析课文的结构和作者的写作手法，包括主题句的识别、论据的使用和结论的形成。

2.教学难点

①学生可能难以理解课文中的复杂句子结构和长难句，需要通过适当的语法分析和句子拆解来帮助学生理解。

②对于环境问题的深入分析和批判性思考可能对学生来说是一个挑战，需要引导学生从多个角度思考问题，并提出合理的解决方案。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：课文电子版、相关背景资料、视频资料、在线词典。

4.教学手段：PPT演示、思维导图、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

今天我们将一起学习Unit5Adelicateworld中的Understandingideas板块。这节课我们将探究环境问题，特别是人类活动对环境的影响以及我们可以采取的解决方案。以下是详细的教学过程：

1.导入新课

-“同学们，大家好。今天我们将开始一个新的单元——Unit5Adelicateworld。在这个单元中，我们将探讨一个非常贴近我们生活的话题：环境问题。请大家先思考一下，你们认为目前我们面临的最严重的环境问题是什么？”

2.预读课文

-“现在请大家打开课本，翻到第XX页，让我们一起预读课文。在预读的过程中，请注意理解文章的大意，不需要关注每一个细节。预读结束后，我想请几位同学分享一下他们对文章的整体理解。”

3.课文内容探究

a.主题句识别

-“刚才的预读中，大家是否注意到了文章的主题句？请找出文章中的主题句，并尝试用自己的话解释它的含义。”

b.文章结构分析

-“现在我们来分析一下文章的结构。请大家思考，文章是如何展开论述的？它包括了哪些部分？每个部分的主要目的是什么？”

c.环境问题探讨

-“接下来，我们将深入探讨文章中提到的环境问题。请大家找出文中提到的具体环境问题，并讨论这些问题是如何产生的？它们对我们有什么影响？”

d.解决方案分析

-“文章中提到了一些解决方案，请找出这些方案，并讨论它们是否有效？为什么？如果让你提出一个解决方案，你会怎么做？”

4.语言知识学习

a.核心词汇学习

-“现在我们来学习一些课文中的核心词汇。请大家看PPT上的词汇表，我会逐个解释这些词汇的含义和用法。请大家认真听，并尝试在句子中运用这些词汇。”

b.句子结构分析

-“接下来，我们将分析一些课文中的复杂句子。请大家注意这些句子的结构和语法特点，并尝试模仿这些句子的结构来造句。”

5.小组讨论

-“现在请大家分成小组，每个小组就文章中的一个环境问题进行深入讨论。请讨论以下问题：问题的原因是什么？它对我们生活的影响有哪些？你们认为最佳的解决方案是什么？每个小组将在讨论结束后进行汇报。”

6.角色扮演

-“接下来，我们将进行一个角色扮演活动。我会给大家分配不同的角色，比如环保专家、政府官员、企业代表等。请大家根据自己角色的立场，就如何解决某个环境问题进行辩论。辩论结束后，我们将评选出最佳辩手。”

7.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了环境问题的严重性以及可能的解决方案。请大家思考一下，你们认为自己在日常生活中可以做些什么来保护