统编版小学语文三年级上册作文教学课件 第三单元 习作：我来编童话（范文+点评+升格）.ppt

朵玫瑰花。国王问：“玫瑰花，你怎么哭了？”玫瑰花说：“我快要死了！”国王没有写出玫瑰花快要枯萎时的样子和哭泣时的样子，可以从国王的视角写一写。对玫瑰花和国王的情绪描写得有些生硬，适当进行修改。那是一朵快要枯萎的花，它虚弱的茎已经支撑不住顶上的花朵和叶子了，叶片发黄，花和叶的边都有些卷曲了。此刻，那朵玫瑰花正低垂着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上凝结成了一串串水珠。关切地抽泣着大吃一惊问：“为什么？”玫瑰花说：“森林里的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝不到水，快要枯萎了。”国王听了很不忍心，说：“别哭了，我来帮你。”国王把玫瑰花连根拔起，带到森林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在阳光里，它的根喝着地下的对国王的动作描写得不够具体，不能体现出人物的品质。说完，玫瑰花哭得更伤心了。蹲下身，小心翼翼地水，不一会儿就神采奕奕了。这时，玫瑰花开心地说：“谢谢你，好心人！”国王微笑着说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！”国王终于明白了，快乐就是“予人玫瑰，手有余香”。帮助别人，自己也能得可以具体写写国王帮助玫瑰花后的快乐心情，与开头的”寻找快乐“相呼应。国王看到重新焕发生机的玫瑰花，心里涌起了一种既满足又自豪的情绪。啊，这就是快乐吧！到快乐。他决定以后要多出来走走，多多帮助他人。作文新貌有个国王，他把国家治理得很好，国泰民安，百姓安居乐业，可是他感觉不到快乐。于是，在一个星期天的上午，国王出门去寻找快乐了。他来到森林里，忽然听到不远处传来哭泣的声音。他循着声音找去，发现是一朵玫瑰花。那是一朵快要枯萎的花，它虚弱的茎已经支撑不住顶上的花朵和叶寻找快乐的国王辽宁省朝阳市龙城区西街小学三年级王佳莹指导老师：安春茹子了，叶片发黄，花和叶的边都有些卷曲了。此刻，那朵玫瑰花正低垂着花瓣，伤心地哭着，晶莹的泪珠在花瓣上凝结成了一串串水珠。国王关切地问：“玫瑰花，你怎么哭了？”玫瑰花抽泣着说：“我快要死了！”国王大吃一惊，问：“为什么？”玫瑰花说：“森林里的树长得太高了，我在这里见不到阳光，喝不到水，快要枯萎了。”说完，玫瑰花哭得更伤心了。国王听了很不忍心，说：“别哭了，我来帮你。”国王蹲下身，小心翼翼地把玫瑰花连根拔起，带到森林外的小河边，栽到河岸上。这时，玫瑰花沐浴在阳光里，它的根喝着地下的水，不一会儿就神采奕奕了。国王看到重新焕发生机的玫瑰花，心里涌起了一种既满足又自豪的情绪。啊，这就是快乐吧！这时，玫瑰花开心地说：“谢谢你，好心人！”国王微笑着说：“不用谢。能够帮助你，我也很快乐！”国王终于明白了，快乐就是“予人玫瑰，手有余香”。帮助别人，自己也能得到快乐。他决定以后要多出来走走，多多帮助他人。名家名篇爱丽丝挨着她的姐姐坐在河边，由于无事可干，开始觉得没劲。她刚才对姐姐正在阅读的书本瞧了一两眼，可是书上既没有图画，也没有对话。爱丽丝觉得:“一本书既没有图画，又没有对话，那有什么用处呢？”因此她自己在心里琢磨着(她尽可能这爱丽丝漫游奇境记（节选）【英】刘易斯·卡罗尔/著吴钧陶/译么做，因为这炎热的天气把她弄得昏昏欲睡，呆头呆脑)，编一个雏菊花环的乐趣，是不是值得她不怕麻烦，爬起身来，去一朵一朵地采摘雏菊。这时候，突然有一只粉红眼睛的大白兔跑到她跟前来。这件事并不令人非常惊讶，爱丽丝听见大白兔自言自语地说:“哦，天哪！哦，天哪！我要迟到啦！”她也不觉得很奇怪。【做铺垫】丝在和姐姐看书时昏昏欲睡，为后文写做梦去兔子洞作了铺垫。不过，大白兔这时候竟然从它的背心口袋里掏出一块表来，瞧瞧时间，然后匆匆跑掉。爱丽丝便马上站了起来，因为她心中忽然闪过一个念头:自己过去从来没有看见过一只兔子有背心口袋，也没有看见过从那口袋里会掏出一块表来。她感到奇怪得不得了，便跟踪追击，跑过田野，正好及时赶到，看见它一下子跳进篱笆下面一个大兔子洞里去了。一转眼工夫，爱丽丝便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能再跑出来。兔子洞像一条隧道那样笔直向前，走过了一段路以后，却忽然向下倾斜，斜得那么突然，爱丽丝根本来不及想到停住脚步，便发现自己好像正在一口非常深的井【交代原因】此处交代了爱丽丝跳进兔子洞的原因，情节连贯。【动作描写】这句话说明了爱丽丝是一个好奇心强又勇敢的女孩。里往下掉。那口井如果不是非常深的话，那就是爱丽丝掉下去的速度非常慢，因为她一面往下掉，一面还有足够的时间东张西望，并且猜想下一分钟会发生什么事。她打量了一下四面的井壁，只见四周全部是碗橱和书架:她看到东一处西一处的挂钉上挂着地图或者图画，她身