全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》说课稿.docx

全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》。本节课将介绍手机APP的基本概念、分类和功能，重点讲解手机APP的下载、安装和使用方法，以及如何安全使用手机APP。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经了解了手机的基本操作和互联网的基本应用，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生从认识手机APP开始，逐步深入到实际操作，使学生在实践中掌握手机APP的使用技巧，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对手机APP的认知和兴趣，提高学生对信息技术应用的关注度。

2.计算思维：通过学习手机APP的下载、安装和使用，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：教育学生学会安全、规范地使用手机APP，提升个人信息保护意识和能力。

4.人机交互：培养学生良好的操作习惯，提高人机交互的效率和质量。

学习者分析

1.学生已经掌握了手机的基本操作，如开关机、使用基本应用、连接互联网等，同时对互联网的基本应用有了初步了解，如浏览网页、搜索信息等。

2.学生的学习兴趣：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对手机APP的使用有较高的兴趣，尤其是与生活密切相关的应用。学生的学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，能够跟随教师的引导进行学习。学生的学习风格：学生倾向于通过实际操作和互动交流来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对手机APP的下载、安装和使用可能存在一定的操作难度，需要教师在关键步骤上进行细致指导；部分学生可能对信息安全意识较弱，需要教师加强教育引导；此外，学生在面对众多手机APP选择时，可能难以判断哪些是安全、可靠的应用，需要教师提供相应的判断方法和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了全国清华大学版信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的手机APP界面截图、功能介绍文档以及教学视频，用于直观展示APP的使用方法和特点。

3.实验器材：准备足够的智能手机（或模拟器）供学生实践操作，确保设备软件更新到最新版本，以保证教学顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一台电脑和投影仪，方便学生展示和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了手机的基本操作和互联网的应用，那么你们知道我们平时用的手机软件叫做什么吗？

2.对，就是手机APP。今天我们就来学习一下《时刻在线——手机APP》这一课，请大家打开教材，翻到第1单元第4课。

3.现在，我想请大家分享一下你们平时最喜欢用的手机APP是什么，它有什么功能？

二、探究手机APP的基本概念和分类

1.通过大家的分享，我们可以看到手机APP在我们的生活中扮演了重要的角色。那么，什么是手机APP呢？

2.请大家阅读教材第1页的内容，了解手机APP的定义和作用。

3.现在，我想请大家根据教材内容，将手机APP分为几类，并简要描述每类APP的主要功能。

三、学习手机APP的下载、安装和使用方法

1.下面，我们来学习如何下载、安装和使用手机APP。首先，请同学们观看教材第2页的视频，了解下载和安装APP的步骤。

2.视频观看结束后，请同学们按照教材上的步骤，尝试在模拟器上下载并安装一个APP。

3.安装完成后，请同学们尝试打开并使用这个APP，感受一下它的功能。

四、讲解手机APP的安全使用

1.在使用手机APP时，我们需要注意什么呢？接下来，请同学们阅读教材第3页关于手机APP安全使用的内容。

2.现在，我想请大家分享一下你们在使用手机APP时遇到过哪些安全问题，以及你们是如何解决的。

3.根据大家的分享，我总结了几点安全使用手机APP的建议，请同学们注意：

a.选择正规渠道下载APP。

b.注意查看APP的权限要求，谨慎授予。

c.定期清理手机内存，避免恶意软件侵害。

d.不随意点击广告链接，防止上当受骗。

五、实践操作：设计并展示一个简单的手机APP

1.现在，我们已经了解了手机APP的基本概念、分类、下载、安装和使用方法，以及安全使用注意事项。接下来，请同学们分成小组，每组设计一个简单的手机APP。

2.请同学们根据教材第4页的要求，确定APP的主题、功能、界面设计等。

3.设计完成后，请每组选一位代表向全班展示你们的APP，并简要介绍它的功能和特点。

六、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们掌握了手机APP的基本概念、分类、下载、安装和使用方法，以及安全使用注意事项。现在，请同