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田径中长跑说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
田径中长跑说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
教材分析
田径中长跑是2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册的重要内容。本节课主要教授中长跑的基本技术、训练方法和比赛规则,旨在培养学生的耐力、速度和协调性,提高学生的运动能力。教材结合了理论与实践,通过生动的实例和图示,使学生能够更好地理解和掌握中长跑的运动技巧,为今后的体育锻炼和比赛打下基础。
核心素养目标
1.运动能力:掌握中长跑的基本技术,提高耐力和速度,增强身体协调性。
2.健康行为:培养良好的运动习惯,提高自我保护意识,形成积极向上的生活态度。
3.体育品德:在训练和比赛中,培养团队合作精神,遵守规则,尊重对手,诚信自律。
重点难点及解决办法
重点:中长跑的基本技术要领,包括起跑、途中跑、冲刺等环节的动作规范。
难点:学生在实际操作中,对技术动作的掌握和运用,以及耐力与速度的结合。
解决办法:
1.分阶段教学:将中长跑技术分解为多个阶段,逐一讲解和示范,让学生逐步掌握。
2.重复练习:通过反复练习,让学生熟练掌握技术动作,提高动作的准确性和稳定性。
3.耐力与速度结合训练:设计有针对性的训练计划,提高学生的耐力水平,同时注重速度训练,使二者相互促进。
4.反馈与指导:在训练过程中,及时观察学生的表现,给予针对性的指导和反馈,纠正错误动作,提高训练效果。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解中长跑的理论知识,包括技术要领和训练方法。
2.演示法:通过教师或优秀学生的示范,展示正确的动作技巧。
3.练习法:组织学生进行分组练习,强化技术动作,提高运动能力。
教学手段:
1.多媒体教学:使用视频资料展示中长跑技术动作,增强学生的直观感受。
2.教学软件:利用专业的体育教学软件,设计个性化训练计划,监控训练效果。
3.现场指导:教师在训练现场对学生进行一对一指导,及时纠正动作偏差。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对中长跑运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道中长跑运动的重要性吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于中长跑的世界纪录视频片段,让学生初步感受中长跑的魅力和挑战。
简短介绍中长跑运动的基本概念、锻炼价值和学习目标,为接下来的学习打下基础。
2.中长跑基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解中长跑运动的基本概念、技术要领和训练方法。
过程:
讲解中长跑运动的定义,包括其技术特点和训练要求。
详细介绍中长跑的起跑、途中跑、冲刺等环节的技术要领,使用示意图帮助学生理解。
3.中长跑技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解中长跑技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的中长跑技术动作案例进行分析。
详细介绍每个案例的技术细节、训练效果和比赛中的应用,让学生全面了解中长跑技术的多样性和复杂性。
引导学生思考这些技术动作对运动成绩的影响,以及如何通过训练改进技术,提高运动表现。
小组讨论:让学生分组讨论中长跑技术在训练中的重点和难点,并提出创新性的训练方法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与中长跑技术相关的训练主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的训练方法、效果评估和改进策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中长跑技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括训练主题的方法、效果及改进策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调中长跑技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括中长跑运动的基本概念、技术要领、训练方法和案例分析等。
强调中长跑技术对提高运动成绩和健康水平的重要性,鼓励学生在日常训练中积极应用所学知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于中长跑技术训练的心得体会,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.中长跑运动概述
-定义:中长跑是田径比赛中的一种距离跑,通常包括800米、1500米、3000米等赛程。
-特点:中长跑运动对耐力、速度和技术的综合要求较高。
-发展历史:简要介绍中长跑运动的发展历程和我国在中长跑项目上的成就。
2.中长跑技术要领
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