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重庆市梁平县2024《职业教育心理学》资格考试必背200题真题带答案解析.docxVIP

重庆市梁平县2024《职业教育心理学》资格考试必背200题真题带答案解析.docx

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重庆市梁平县2024《职业教育心理学》资格考试必背200题真题带答案解析

第I部分单选题(100题)

1.以下情况中不属于保密例外的是()。

A:咨询师被求助者提起法律诉讼

B:求助者因医源性感染患丙型肝炎

C:求助者被初步判断为抑郁发作

D:求助者同意将保密信息透露给他人

答案:B

2.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:康复阶段

B:搏斗阶段

C:警觉阶段

D:衰竭阶段

答案:D

3.对于咨询师要“善于容纳他人”的意义,正确的理解是()

A:能体现出咨询师水平和境界

B:有利于咨询师被求助者接纳

C:有利于求助者产生正向移情

D:有利于营造和谐的咨询关系

答案:D

4.以下关于放松训练的叙述,错误的是()

A:一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分

B:放松训练的基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变

C:放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松

D:放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法

答案:B

5.学习的最佳期限的条件是()

A:心理技能开始形成而尚未成熟之时

B:心理技能已经完全成熟的时候

C:心理技能尚未开始形成之前

D:学习条件已经完全具备的时候

答案:A

6.以下不属于双重关系的是()。

A:咨询师为自己的学生咨询

B:咨询师与求助者做生意

C:咨询师与外籍求助者

D:咨询师为朋友咨询

答案:C

7.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A:正确进行心理诊断

B:双方共同制定合适的咨询目标

C:为求助者提供释放压抑的空间

D:解决求助者的困扰

答案:C

8.思维鸣响属于()

A:知觉障碍

B:感觉障碍

C:思维内容障碍

D:思维形式障碍

答案:A

9.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。

A:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

B:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

C:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

D:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

答案:C

10.白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有()分值

A:选择性

B:整体性

C:理解性

D:恒常性

答案:D

11.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

B:当求助者出现目标行为时立即给予强化

C:当求助者来到咨询室时立即给予强化

D:求助者即将实施目标行为时给予强化

答案:B

12.求助者中心疗法对人性的基本看法是()

A:中性的

B:理智、客观的

C:积极、乐观的

D:消极、悲观的

答案:C

13.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:专业人员的职业技能

B:法律、法规及政策和制度

C:专业伦理守则所代表的意义与功能

D:心理专业人员的人生观、价值系统

答案:C

14.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:双重趋避冲突

B:双避冲突

C:趋避冲突

D:双趋冲突

答案:D

15.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:三个记忆系统

B:图象记忆和声象记忆

C:记忆过程

D:思维过程

答案:A

16.遵守专业伦理,最大的受益者是()。

A:咨询师

B:求助者

C:咨询机构

D:求助者家属

答案:B

17.适应障碍的病程一般不超过()

A:6个月

B:3个月

C:1个月

D:2个月

答案:A

18.幼儿期儿童的主导活动是()

A:饮食

B:学习

C:游戏

D:睡眠

答案:C

19.观察学习是指()

A:学生在老师指导下的野外学习

B:有意识地学习他人身上的优点

C:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

D:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

答案:C

20.婴儿对主体我的认识出现在()前后

A:6个月

B:1岁

C:4个月

D:2岁

答案:B

21.躯体感觉中枢位于大脑皮层的()分值

A:顶叶

B:枕叶

C:颞叶

D:额叶

答案:A

22.桑德伯格提纲可以用来()。

A:了解求助者的行为特点

B:采集求助者的背景资料

C:了解求助者的精神状态

D:整理归纳求助者一般资料

答案:B

23.下列说法中正确的是()。

A:咨询师对求助者的接纳是有条件的

B:咨询师有权利探问求助者的隐私

C:转介是对求助者的不尊重

D:咨询师与求助

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