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重庆市涪陵区整理《认知心理学》资格考试必背200题题库带答案（模拟题）

第I部分单选题（100题）

1.人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。分值

A:1000~4000

B:1000~5000

C:16~20000

D:200~20000

答案：C

2.阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者()。

A:对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象

B:在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍

C:由于神经系统障碍而导致的遗忘现象

D:在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象

答案：D

3.下列说法中正确的是()分值

A:红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝

B:色觉异常绝大多数是遗传原因造成的

C:色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的

D:色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色

答案：B

4.认知行为主义主要关注人的()。

A:外显行为

B:可观察行为

C:内隐行为

D:可测量行为

答案：C

5.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。

A:进行随访

B:随机安排

C:设对照组

D:主观评分

答案：D

6.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分

值

A:情境

B:社会视角

C:行为主体

D:刺激客体

答案：A

7.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:从具体目标着眼,从终极目标着手

B:以具体目标为指导,实现终极目标

C:先实现具体目标,再确定终极目标

D:从终极目标着眼,从具体目标着手

答案：D

8.老年期退行性变化出现最早的心理过程是()

A:记忆

B:注意

C:思维

D:感知觉

答案：D

9.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

B:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

C:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

D:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

答案：C

10.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()分值

A:注意的分散

B:注意的动摇

C:注意的分配

D:注意的转移

答案：C

11.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得繁衍感,避免停滞感

C:获得完善感,避免失望或者厌恶感

D:获得主动感,克服内疚感

答案：C

12.干预和训练感知能力发展的关键期是()

A:幼儿期

B:胎儿期

C:童年期

D:婴儿期

答案：D

13.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。

A:主观推断

B:绝对化要求

C:糟糕至极

D:过分概括化

答案：B

14.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:情绪状态

B:所处的情境

C:过去的经验

D:个性特征

答案：B

15.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是

社会学习理论中的()概念。

A:自我奖赏或批判

B:经典条件反射

C:操作条件反射

D:替代学习

答案：D

16.罗杰·斯佩里通过()实验证明大脑两半球功能的不对称性。分值

A:操作条件反射

B:割裂脑

C:经典条件反射

D:工具条件反射

答案：B

17.“少言寡语”属于()。

A:讲话方式上的阻抗

B:咨询关系上的阻抗

C:讲话内容上的阻抗

D:讲话程度上的阻抗

答案：D

18.对不可观察的行为示范,由咨询师描述,让求助者想象所要模仿的行为,这种示范是()。

A:参与示范

B:象征性示范

C:内隐示范

D:生活示范

答案：C

19.按照刺激的来源,可把感觉分为()分值

A:视觉和听觉

B:视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉

C:运动觉、平衡觉和机体觉

D:外部感觉和内部感觉

答案：D

20.在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有()。

A:自我学习性

B:自我一致性

C:协调发展性

D:个人成长性

答案：B

21.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是

()。

A:表现型

B:癔症型

C:表白型

D:宣泄型

答案：D

22.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:心理代偿期

B:延缓偿付期

C:危机处理期

D:同一性确立期

答案：B

23.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()分值

A:固化

B:定势

C:干扰

D: