教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷参考答案.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

2.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

3.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

4.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

5.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

6.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（??）。

A.撞击声太小，人耳无法听到?????B.月球表面没有空气，声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动

7.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

8.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

9.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

10.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

二.填空题(共10题，共46分)

1.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

2.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

3.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

4.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

5.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

6.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

7.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

8.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

9.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

10.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

2.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

4.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

5.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

6.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

7.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

8.世界上的声音只有一种。（??）

9.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

10.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想