6.1.2基于“科学探究与创新意识”核心素养的实验教学“化学能转化为电能” 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.2基于“科学探究与创新意识”核心素养的实验教学“化学能转化为电能”说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1.2基于“科学探究与创新意识”核心素养的实验教学“化学能转化为电能”说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

设计意图

一、设计意图

本节课以“化学能转化为电能”为主题，旨在通过实验教学，培养学生的科学探究与创新意识核心素养。结合高一年级学生的认知水平和人教版必修第二册教材内容，本节课将引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究化学反应中能量转化的规律，理解原电池的工作原理，进而激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的实践操作能力和创新思维。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究化学能转化为电能的过程，培养学生观察现象、设计实验、分析数据和解决问题的能力。

2.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行客观分析，形成对科学探究的正确认识。

3.创新意识：鼓励学生在实验过程中提出新问题、新想法，激发学生的创新思维，培养其勇于尝试、不断探索的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学能转化为电能的基本概念及原理。

②掌握原电池的工作原理及其在实际生活中的应用。

2.教学难点

①实验操作中电极反应的理解与区分。

②电化学系列概念（如电极、电解质、电势等）的准确把握和应用。

③对实验结果进行科学分析，将实验现象与理论联系起来，形成完整的认知体系。

④在实际操作中，正确使用电压表和电流表，确保实验数据的准确性。

教学资源

1.软硬件资源

-实验室设备（包括电解池、电极、导线、电压表、电流表等）

-化学实验药品（如稀硫酸、铜片、锌片等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-教材电子版

-相关教学视频

-化学模拟软件

4.教学手段

-实验教学

-多媒体演示

-小组讨论

-学生自主学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示日常生活中常见的电池应用（如手机、手电筒等），引导学生思考电池是如何工作的。

-提问学生：你们知道电池内部的化学反应是如何产生电能的吗？这节课我们将学习化学能是如何转化为电能的。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍化学能转化为电能的基本概念，解释原电池的定义和工作原理。

-使用多媒体展示原电池的构造和反应过程，强调正负极的反应及其区别。

-通过实验演示，展示化学能转化为电能的过程，引导学生观察并记录实验现象。

-引导学生分析实验结果，探讨影响电能转化的因素。

3.巩固练习（10分钟）

-提供几个原电池的实例，让学生判断其工作原理，并解释其能量转化过程。

-让学生分组讨论，设计一个简单的原电池，并预测其电能输出情况。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调原电池的工作原理和化学能转化为电能的关键点。

-回答学生提出的问题，确保学生对课程内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的练习题，让学生巩固原电池的工作原理和化学能转化为电能的概念。

-要求学生结合教材内容，撰写一篇关于原电池应用的小论文，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解化学能转化为电能的基本原理，掌握原电池的工作机制，包括正负极的反应过程及其区别。通过实验教学，学生能够识别和记住不同类型的原电池，并能够描述其在实际生活中的应用。

2.实践操作方面：学生在实验过程中，能够熟练操作电解池、电极、导线等实验设备，正确使用电压表和电流表测量电能输出，记录实验数据，并能够根据实验结果进行分析和解释。

3.科学探究能力方面：学生能够提出与原电池相关的问题，设计实验方案，通过实验探究化学反应中的能量转化，分析实验数据，形成结论，并能够对实验过程中的不确定性进行评估和讨论。

4.创新思维方面：学生在学习过程中，能够提出新的想法和问题，尝试不同的实验方案，探索提高原电池性能的方法，展现创新意识和探索精神。

5.科学态度方面：学生培养了严谨的科学态度，对实验结果进行客观分析，能够识别和纠正实验过程中的错误，形成对科学探究的正确认识。

6.知识应用方面：学生能够将所学的原电池知识和化学能转化为电能的原理，应用到实际生活中的电池设计和使用上，如分析不同类型电池的优缺点，提出改进电池性能的建议。

7.自主学习方面：学生在课后能够主动查找资料，进一步了解原电池的最新研究成果和应用实例，通过撰写小论文，深