2025年大班健康优质课《换牙庆祝会》教案 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

大班健康优质课《换牙庆祝会》教案

教学目标

1.认识换牙的过程和注意事项；

2.引导孩子自我关注口腔卫生；

3.提高孩子口腔卫生意识和自我管理能力；

4.拓展孩子的交流表达能力和语言沟通能力。

教学内容

知识点

1.什么是换牙？

2.为什么会换牙？

3.换牙的过程和注意事项。

活动安排

1.活动一：观看换牙故事动画片，讲解换牙的过程和注意事项；

2.活动二：DIY换牙卡通造型，感受换牙的趣味性；

3.活动三：口腔卫生自我关注，观察口腔缺失的部位，进行学生之间的互动交

流；

4.活动四：自我评价与展示，鼓励学生展示自己的作品，发表自己的观点和感

受。

教学步骤和方法

活动一：观看换牙故事动画片，讲解换牙的过程和注意事项

步骤

1.让学生全神贯注地看故事动画片，寻找一些换牙的迹象；

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2.引导孩子通过问题回答的方式，让他们认识换牙的过程：毛牙、乳臼牙、恒

颗牙的区别；

3.讲解换牙的注意事项：应该避免吃硬、粘性和太烫的食物，缺失的牙齿位置

要注意清洁，避免咬手指等不良习惯。

方法

通过形式多样的教学方式，用孩子们喜欢的故事动画片的形式帮助他们认识和

理解换牙的过程和注意事项。

活动二：DIY换牙卡通造型，感受换牙的趣味性

步骤

1.老师向孩子们展示一些DIY的卡通换牙造型，并让他们用画板和橡皮擦DIY

卡通换牙造型；

2.老师鼓励孩子们自由发挥，可以制作自己喜欢的体验自己的换牙。

方法

用互动教学的方式，让孩子们通过DIY的方式深度感受换牙的趣味性，开展

创意思维，为后续的交流表达奠定基础。

活动三：口腔卫生自我关注，观察缺失的位置，进行学生之间的互

动交流

步骤

1.老师为大班同学分配随机的编码，并安排学生在教室内相互寻找对方的相应

编号；

2.学生之间相互介绍自己的牙齿情况，缺失的位置等，并发表自己所理解的牙

齿卫生观点；

3.对于已有的口腔卫生健康问题及时指导和纠正。

方法

通过丰富多彩的形式，帮助孩子们自我关注口腔健康，培养他们对于口腔卫生

的自我管理意识。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

活动四：自我评价与展示，鼓励学生展示自己的作品，发表自己的

观点和感受

步骤

1.老师鼓励学生自我评价自己的作品及中间过程，总结自己的感受；

2.学生发表自己的观点和感受，分享自己的心得；

3.补充相关的知识和经验，并做出定论和总结。

方法

通过感性理解和对于所学知识的综合评估，促进孩子们对于换牙课程的深度理

解和广泛转化应用。

教学效果

通过该次健康优质课的开展，有效提升了学生口腔卫生意识和自我管理能力，

促进了学生交流表达能力和语言沟通能力的提高，培养了学生对于健康生活方式的

自我探究和开拓精神。学生们在和同伴的