2025年大班健康优秀教案《换牙齿》 精选4篇 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

大班健康优秀教案《换牙齿》(2)

大班健康优秀教案《换牙齿》(2)精选4篇（一）

教案标题：换牙齿

教学目标：

1.能够了解换牙齿的过程和原因；

2.掌握正确的换牙齿护理方法；

3.培养良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康；

4.培养学生的观察能力和科学思维能力。

教学准备：

1.PPT或教学板书；

2.指示牌：牙齿模型、图片等；

3.玩具牙刷和真实的小牙齿模型；

4.语音训练的读物：《换牙之旅》等。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

1.通过观察学生的牙齿，引入话题：“同学们有没有发现，我们的牙齿会长出来的时

候，以后又会掉下来呢？”

2.引导学生思考、交流：你们有没有长过新牙齿？是不是有些牙齿先后掉了，换了新

的？

步骤二：探究换牙的原因（10分钟）

1.引导学生观察并对比乳牙和恒牙的外观特点，帮助学生了解乳牙和恒牙的区别。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2.呈现图片或模型，展示牙齿的生长和更替的过程，让学生了解牙齿的生长原理。

步骤三：了解换牙的过程（15分钟）

1.使用实物牙齿模型，辅以PPT或板书，详细介绍换牙的过程：

a.乳牙的松动和掉落；

b.新牙的生长和替代。

2.展示相关图片，帮助学生更好地理解牙齿更替的过程。

步骤四：正确的牙齿护理方法（15分钟）

1.播放相应的视频或展示图片，向学生展示正确刷牙的姿势和方法。

2.构思小组活动：

a.学生分成小组，每组用玩具牙刷和小牙齿模型模拟刷牙过程；

b.基于观察和讨论，学生讲解正确刷牙的步骤。

3.教师总结并强调正确的刷牙步骤，鼓励学生养成良好的刷牙习惯。

步骤五：巩固与拓展（15分钟）

1.分发选读材料《换牙之旅》。

2.学生带着问题阅读，然后回答相关问题。

3.学生自由讨论的时间，分享自己关于换牙的经验或感受。

步骤六：小结与评价（5分钟）

1.教师和学生一起总结课堂所学内容，解答学生的问题。

2.学生填写反馈表，评价本节课的教学效果。

教后反思：

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

此教案在导入环节设计了问题，引发了学生的兴趣，激发了学生的思考。通过多媒体

展示和实物模型，让学生更加直观地了解换牙的过程。通过小组活动，学生在实践中

学习刷牙的正确方法。最后，通过阅读材料和自由讨论，进一步拓展了学生的知识和

思维。此教案设计使学生参与度高，能够增强学生的学习兴趣和动手能力。

大班健康优秀教案《换牙齿》(2)精选4篇（二）

教案名称：换牙齿

教案目标：

1.让学生了解人的换牙过程及换牙顺序；

2.培养学生正确的牙齿保健意识；

3.培养学生良好的口腔卫生习惯；

4.增强学生对自身健康的关注和重视。

教具准备：

1.图片：人的牙齿换牙过程的示意图；

2.视频：相关牙齿保健的视频；

3.活动：牙齿保健小游戏的材料，如牙刷、牙膏、牙线等。

教学内容与步骤：

Step1:引入与导入

1.引入问题：请学生们思