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百学须先立志。——朱熹
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4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
幼儿园中班下学期健康教案《保护牙齿》含反思
活动预备：课件牙齿的奥秘、牙齿模型
活动过程：
牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不着重爱护牙
一、我的牙齿认识龋齿的危害和预防
齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的
1、(出示画面)它是谁?在牙齿上干什么?
一段时间，牙齿跟孩子自身的健康休戚相关，同时9月20日又是爱牙
2、(观看课件)东东的牙齿怎么了?(变黑、有小洞)
日，因此开展活动爱护牙齿。
3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫
活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，(教案出自：快思
做龋齿)。
教案网)然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的
4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简约的统计)
牙齿。最末在延伸中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志
5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)
品质的养成。
6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。
活动目标：
二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法
1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。
1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)
2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅
3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
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历再现)歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课
3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并
称：上牙、下牙、咬合面)运用教具加强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的连续性是本节教育活动真
合面来回
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