2025年教师资格考试初中学科知识与教学能力体育与健康知识点题库精析.docxVIP

2025年教师资格考试初中体育与健康学科知识与教学能力知识点题库精析

一、单项选择题（共73题）

1、关于人体骨骼系统的描述，以下哪项是正确的？

A.骨骼系统主要由骨、关节和肌肉构成，共同完成人体的各种运动。

B.成年人的骨骼数量为206块。

C.骨骼系统不具备保护内脏的功能。

D.骨骼系统不参与人体的能量代谢过程。

答案与解析：正确答案是B。成年人的骨骼数量通常为206块，这是基于正常情况下骨骼发育的情况。其他选项都存在一定的错误或不准确之处。

2、在进行体育教学时，关于安全教育的重要性，以下哪一项描述最准确？

A.安全教育仅在课前进行一次即可。

B.安全教育应该贯穿于整个教学过程中，包括课前准备、课堂实践以及课后总结。

C.教师无需特别强调安全问题，学生应自行注意。

D.只有高年级的学生才需要进行安全教育。

答案与解析：正确答案是B。体育教学中，安全教育是一个持续的过程，不仅要在课前进行准备，还要在课堂实践中不断提醒，并在课后进行总结和巩固，确保每位学生的安全。其他选项都忽视了安全教育的重要性及其必要性。

3、在初中体育与健康教学中，以下哪项活动属于有氧耐力训练？

A.短跑冲刺

B.长跑比赛

C.篮球比赛

D.举重

答案：B

解析：有氧耐力训练是指通过长时间、低强度的运动来提高心肺功能和肌肉耐力的训练。长跑比赛符合这一特点，因此选项B是正确答案。短跑冲刺和举重属于无氧训练，篮球比赛虽然可以提高耐力，但主要是有氧和无氧相结合的训练。

4、在初中体育与健康教学中，教师对学生进行运动技能教学时，以下哪种教学方法最为适宜？

A.直接示范法

B.分解教学法和完整教学法的结合

C.反复练习法

D.情境教学法

答案：B

解析：分解教学法和完整教学法的结合是一种常用的运动技能教学方法。分解教学法是将动作分解成几个部分，逐一进行教学，便于学生理解和掌握；完整教学法则是将动作整体呈现给学生，让学生在完整的动作中感受和模仿。将两者结合，可以充分发挥各自的优势，帮助学生更好地掌握运动技能。直接示范法过于简单，反复练习法容易让学生产生枯燥感，情境教学法虽然有助于激发学生的兴趣，但对于运动技能的学习效果不如分解教学法和完整教学法的结合。

5、下列哪一项不是教师在进行体育与健康课程教学时需要关注的核心素养？

A.运动能力B、健康行为C、文化理解D、社会责任

答案：C、文化理解

解析：教师在进行体育与健康课程的教学时，应重点关注学生的运动能力、健康行为以及社会责任等核心素养。而“文化理解”更多地属于文化素质的一部分，并不直接作为体育与健康课程的核心素养来强调。

6、在组织体育游戏活动时，教师应该特别注意：

A.确保所有学生都能参与，无需考虑个体差异

B.根据学生的年龄特点和身体条件合理分配任务

C.仅关注获胜队伍的表现，忽略其他队伍的参与情况

D.将游戏设计得尽可能复杂，以增加难度

答案：B、根据学生的年龄特点和身体条件合理分配任务

解析：在组织体育游戏活动时，教师应当考虑到学生的年龄特点、身体状况以及兴趣爱好，合理安排任务和规则，确保每位学生都能积极参与并享受游戏的乐趣，同时也要关注学生的个体差异，避免让某些学生因体能或技能不足而感到挫败。因此，选项B是正确的做法。

7、下列哪种运动适合初中生增强体质并培养良好的心肺功能？（）

A.瑜伽

B.游泳

C健美操

D.举重

答案：B

解析：游泳是一项全身运动，能有效提高心肺功能，促进血液循环，是增强体质和培养良好心肺功能的理想运动方式。瑜伽和健美操更注重身体的柔韧性和协调性训练，举重则更注重力量练习。虽然这些运动都有其独特的价值，但从培养心肺功能的角度看，游泳更为直接有效。

8、关于初中体育教学策略，以下哪项描述是不准确的？（）

A.应注重培养学生的运动兴趣和习惯。

B.理论教学比实践教学更为重要。

C.应结合学生的身心发展特点进行差异化教学。

D.重视体育安全教育，避免运动伤害。

答案：B

解析：初中体育教学应当注重实践教学，让学生亲身体验运动带来的乐趣和挑战。理论教学固然重要，但过于强调理论教学而忽视实践教学不利于学生全面发展和运动技能的提升。其他选项都是初中体育教学中应重视的方面。

9、在初中体育与健康课程中，下列哪种运动项目有助于提高学生的耐力素质？

A.篮球

B.跳远

C.田径中长跑

D.排球

答案：C

解析：田径中长跑是一项长时间、低强度的运动，能够有效提高学生的耐力素质。

10、在体育教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师可以采用哪些方法？（多选）

A.游戏化教学

B.进行个人竞赛

C.强化讲解

D.增加运动负荷

答案：A,B,C

解析：游戏化教学、进行个人竞赛和强化讲解都是激发学生学习兴趣的有效方法，