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《第1课沁园春长沙毛泽东》同步训练(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的现代文，完成13-17题。
沁园春·长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）
A.“独立寒秋”一句点明了时间、地点、季节以及环境氛围，为全词奠定了情感基调。
B.“看万山红遍，层林尽染”一句运用了比喻的修辞手法，生动描绘了深秋时节的美景。
C.“漫江碧透，百舸争流”一句描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图，暗示了革命者如百舸争流之势。
D.“粪土当年万户侯”一句直接表达了作者对于旧社会权贵的蔑视与批判。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”开篇点明了时间、地点和人物，为全诗奠定了抒情基调。
B．“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”描绘了湘江秋天的景色，表现了诗人对大自然的热爱。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”运用了比喻、拟人等修辞手法，展现了万物自由竞争的景象。
D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”以设问结尾，表达了诗人对革命事业必胜的坚定信念。
三、文言文阅读（20分）
好的，下面是《沁园春·长沙》的原文以及相关的阅读理解题，包括答案。
原文
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
阅读理解题
解释下列加点字词的意思：
独立寒秋：独自一人在寒冷的秋天站立着。
层林尽染：树林上的叶子变红了，好像被染过一样。
漫江碧透：江水清澈见底，呈现出一片碧绿的颜色。
鹰击长空：大雁在天空中翱翔。
鱼翔浅底：鱼儿在水底游动。
指出这首词所采用的修辞手法：
本词运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，如“万山红遍”将万山之色比作红色，“漫江碧透”描绘江水之色为碧绿，“鹰击长空”赋予大雁以人的行为特征。
分析这首词表达了作者怎样的情感？
这首词通过描绘深秋时节湘江边的壮丽景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情，以及对当时社会局势的关注和思考，表现出一种积极向上、不甘于沉寂的时代精神。
概括出本词的主要内容：
本词主要描述了作者在深秋时节登上橘子洲头时所见的湘江秋景，并由此引发对国家命运的感慨。
简要回答这首词最后一句的含义：
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表达了作者对于国家命运的深切忧虑，以及希望有志之士能主宰未来、开创局面的愿望。
四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）
阅读下面的古代诗歌，完成下面的题目。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”中，“独立”表现出诗人独立自主的人格。
B．“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”中，通过写景渲染了秋天的景象。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，通过描绘动物形象，表现了万物生机勃勃。
D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”中，表达了诗人对旧世界的批判。
请从炼字的角度赏析“万类霜天竞自由”这句中的“竞”。
五、名句名篇默写（6分）
默写《沁园春·长沙》中“______________，______________”这两句诗，并说明其在文中的作用。
六、语言文字运用Ⅰ（9分）
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
下列对诗句“看万山红遍，层林尽染”
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