14.1.2幂的乘方 课件（共15张PPT） 2024-2025学年人教版数学八年级上册.pptx

第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法14.1.2幂的乘方人教版·八年级上册

复习回顾巩固旧知幂的乘方1.同底数幂的乘法:底数不变，指数相加导入新课一个数，单项式，多项式或其他代数式。复习旧知am·an=am+n（m，n都是正整数）

演绎推理形成定理幂的乘方根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空：观察计算结果，你能发现什么规律？幂的乘方，底数不变，指数相乘幂的乘方猜想：(am)n=_____.amn互动探究

演绎推理形成定理幂的乘方验证：

典例精析巩固知识幂的乘方例1计算：（1）（103）5；解:(1)(103)5=103×5=1015；(2)(am)2=am·2=a2m；（2）（am）2；典例精析(3)[(x+y)2]3；(3)[(x+y)2]3=(x+y)2×3=(x+y)6；方法总结：运用幂的乘方法则进行计算时，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆。幂的乘方，底数可以是单项式，也可以是多项式．

典例精析巩固知识幂的乘方(-a5)2表示2个-a5相乘，结果没有负号.(-a2)5和(-a5)2的结果相同吗?为什么?不相同.(-a2)5表示5个-a2相乘，其结果带有负号.n为偶数例2比一比典例精析

灵活运用掌握知识幂的乘方（1）-（x4）3；(1)-(x4)3=-x4×3=-x12.(2)[(﹣x)4]3.(2)[(﹣x)4]3=(﹣x)4×3=(﹣x)12=x12.练一练

典例精析巩固知识幂的乘方例3计算：典例精析(1)(x4)3·x6;(2)a2(－a)2(－a2)3＋a10.解:(1)(x4)3·x6=x12·x6=x18；(2)a2(－a)2(－a2)3＋a10=a2·a2·(－a6)＋a10=-a10＋a10=0.忆一忆有理数混合运算的顺序先乘方，再乘除先乘方，再乘除，最后算加减底数的符号要统一

方法总结举一反三幂的乘方方法总结：与幂的乘方有关的混合运算中，一般先算幂的乘方，再算同底数幂的乘法，最后算加减，然后合并同类项．

课堂练习临阵磨枪幂的乘方(1)(102)8；(2)(xm)2；(3)[(－a)3]5(4)－(x2)m.

课堂小结理顺知识幂的乘方幂的乘方注意法则（am）n=amn(m,n都是正整数）幂的乘方，底数不变，指数相乘幂的乘方与同底数幂的乘法的区别：(am)n=amn;am﹒an=am+n思考：幂的乘方法则可以逆用吗？

课后作业检验真知平行四边形课后作业

类比探究运用知识幂的乘方小试牛刀amn=（am)n＝(an)m想一想：(am)n=amn的逆运算有几种形式？练一练：已知10m＝3，10n＝2，求下列各式的值.(1)103m；(2)102n．解：(1)103m＝(10m)3＝33＝27；(2)102n＝(10n)2＝22＝4；

典例精析巩固知识幂的乘方例4已知10m＝3，10n＝2，求下列各式的值.(1)103m；(2)102n；(3)103m＋2n．解：(1)103m＝(10m)3＝33＝27；(2)102n＝(10n)2＝22＝4；(3)103m＋2n＝103m×102n＝27×4＝108.方法总结：此类题的关键是逆用幂的乘方及同底数幂的乘法公式，将所求代数式正确变形，然后代入已知条件求值即可.典例精析

灵活运用掌握知识幂的乘方(1)已知x2n＝3，求(x3n)4的值；(2)已知2x＋5y－3＝0，求4x·32y的值．解：(1)(x3n)4＝x12n＝(x2n)6＝36＝729.(2)∵2x＋5y－3＝0，∴2x＋5y＝3,∴4x·32y＝(22)x·(25)y＝22x·25y＝22x＋5y＝23＝8.变式训练