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农村教师个人总结

农村老师个人总结（通用7篇）

农村老师个人总结篇1

20xx年温州市农村老师“领雁工程”学校英语班培训结束了，我收获颇丰，现归纳如下：

一、倾听专家的教导

经过两个月的培训，很多专家给我们开了许多精彩的讲座，使我受益匪浅。如：周平珊老师的《教育的信仰》，以前自己对老师的这一职业熟悉不够，觉得地位低又没有前途，听了讲座后，对其中的幸福感和成就感有了进一步的了解和观赏，决心一生从事教育事业，努力提高自己的专业水平和学问水平，在当今经济大潮中保持那份纯真和清贫；方海东老师的《向青草更深处漫溯》讲座，对老师的专业成长提出了很多有益的尝试，要求老师不断反思自己的实践过程，不断学习、内化、创新，有胜利才会有自信，提出每天四个“一”工程，即每天上好一节课，每天和一个孩子谈话，每天读一万字以上的书，每天写一篇1000字以上的读书笔记。陈丹萍老师的《走进教学讨论的新殿堂》，对我们平常说课中简单消失的问题进行了剖析，指出说课体现一个美：语言美、情感美、板书美、教态美，没有剧烈的情感，不行能把课说胜利；毛华配老师的《中学校生心里问题对策》讲座，直视当代中同学的心里健康问题，如：学习问题、心情问题、人际交往、人格问题、性心里、行为问题等。一一进行指出并给出解决问题的对策，听后豁然开朗。

二、实践学校充实而有意义

在一中的6周学习，过的很充实而满意。周雪红是我的导师，她是英语组长，上课亲切、自然，课件制作美观清楚，流程设置完。，教学目标特别到位。我上了几节课，每节课她都仔细地去听，听完之后准时与我进行探讨，沟通最佳教学方法：。方的。，我感觉一次一次的修改，自己的教学水平也在一天一天的提高。我除了听导师的课之外，还去听其他学员或她们导师的课，学习不同老师之间的闪光点，自己还乐观去参与该校的教科研活动，时刻努力提高自己。

三、对教育的理解和反思

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“学问的权威”转变到“公平地参加同学的讨论”，从“学问的传递者”转变成“同学英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是：

（1）同学在自主观看、试验或争论时，老师要乐观地看，仔细地听，设身处地地感受到同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习。

（2）给同学心理上的支持，制造良好的学习氛围，。用适当的方式，给同学精神上的劝慰与鼓舞，使同学的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨。

（3）留意培育同学的自律力量，留意教育同学遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。

（4）老师应全程参加同学的任务活动，鼓舞同学动手动脑，而非代替同学活动，代替同学思索，老师应陪伴同学共同成长，做培育同学英语素养的启蒙者。

对英语课堂教学也有了一个新的熟悉：课堂教学强调从问题入手，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的英语力量，这个就是学问点。明确了英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到沟通的目的，以此为最终目标。

农村老师个人总结篇2

这周是本学期的第五周，从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们同学良好的学习风貌，现将本周工作做以简洁总结。

一、要事回顾

这周学校连续进行“一师一优，一课一名师”，所选老师乐观响应体现出良好的教研氛围。

二、常规工作

1.晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。任课老师准时到位，指导朗读，各班书生朗朗，学习氛围深厚。

2、每天早上，各班同学打扫清洁也很准时、认真，校内的卫生总体较好，有几位班主任老师常常带领同学一起打扫卫生，领先示范。

3、早上用餐，由于班主任加强了组织教育，管理到位，秩序很好，教室里、食堂无拥挤的现象。

4、课间操，各班都能按时集合，排队比较整齐。班主任和各位老师都能指导和规范本班做操动作。

这周，同