2024浙教版七上科学 4.3日地月的相对运动（1） 课件.pptx

第四章多种多样的运动浙教版七年级上册第3节日地月的相对运动（1）－－－光的直线传播

教学目标科学观念：了解光在同一种均匀介质中的直线传播；学会光线的画法；了解光在不同介质中的传播速度；了解光年的含义；掌握小孔成像原理；科学思维：用光的直线传播知识来解释相关的实际问题；探究实践：观察光在空气和水中和透明固体中的传播现象，认识实验手段是研究科学问题的基本方法；态度责任：树立实事求是的科学态度；形成关心身边的现象及探究的兴趣。

复习：1、太阳系属于中一个很普通的恒星系，太阳系的中心是，地球的公转是指地球绕着转动；2、地球的公转方向是，轨道接近形；3、地球是太阳系中的一颗星；月球是地球的；4、作为地球的卫星，月球是绕着转动的；5、地球和月球本身不能，只能太阳光等。银河系太阳太阳自西向东椭圆行卫星地球发光反射

新知导入2020年6月21日发生了日食。此次我国的局部地区能够观测到日环食，但持续时间短，其他地区能够观测到的都是日偏食。什么是日食?日环食和日偏食又是怎么回事?它们是怎样形成的?日食的发生不仅与日地月的相对运动有关，还与光的直线传播有关。

新知讲解一、古代人对光的传播路径的研究：1、墨家对光的直线传播的推测：2000多年前，我国思想家墨翟和他的学生做了世界上每一个“小孔成像”实验：用一个带有小孔的板挡在墙体与物之间，墙体上就会形成物的倒像。他认为：物体通过小孔所形成的像是倒像，所以他推测光是沿直线传播的。这是对光的直线传播最早的科学解释。

新知讲解2、沈括对光的传播路径的研究：北宋科学家沈括也对光的直线传播有过精彩的描述：他在纸窗上开一个小孔，使窗外的飞鸢（即一种鹰）和楼塔的影子成像于室内的纸屏上面。根据观察结果，在《梦溪笔谈》中写道：“……若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。又如窗隙中楼塔之影，中间为富所束，亦皆倒垂……”。他还运用光的直线传播，科学地解释了日月蚀的成因和月相圆缺变化的规律。

新知讲解二、光的直线传播：1、生活中光的直线传播的现象：茂密的森林，城市的夜晚，浓雾弥漫的公路，也能看到一束束沿直线传播的光。图4.3－2林间的阳光图4.3－3城市光束图4.3－4电动车的灯光

探究活动：1）在如图4.3-5所示的亚克力容器中，加入适量的水，用水溶性荧光笔在水中搅拌几次，或者在水中滴几滴牛奶；再点燃一小段艾叶条，在水面上方充入少量的艾条烟尘。2）将一束激光依次射到空气中、水中、亚克力板中，观察激光在空气、水、亚克力板中的传播的路径。图4.3－5光的传播路径空气中水中亚克力板中

探究活动3、用注射器将200mL浓糖水缓慢注射到荧光液的下方，再将激光束逐渐向下移动，观察激光的传播路径。4、搅拌糖水，再让激光束射过溶液，观察光的传播路径。现象：初始时，?激光束在荧光液中沿直线传播。?随着激光束逐渐向下移动并接近浓糖水与荧光液的界面，?我们可以观察到激光束在界面处的传播方向发生改变，但光在糖水中部分还是直线传播的。?现象：搅拌糖水后，激光射过溶液时，光又沿直线传播的。?

活动讨论现象分析：①光在空气中沿直线传播；②光在水中沿直线传播；③光在亚克力板中沿直线传播；④光在荧光液中沿直线传播；⑤光在糖水溶液中沿直线传播；⑥光在荧光液和糖水交界处传播方向发生改变；结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播。

新知讲解二、光沿直线传播1、光在同一种均匀介质中沿直线传播；通常称为光的直线传播；（1）介质：空气、水、玻璃、亚克力板等透明物体；（2）条件：均匀透明介质或真空2、光的传播速度：（1）光在不同介质中传播速度不同；（2）光在真空中的传播速度最大，为3×108m/s；（3）光在空气中传播速度接近真空中的传播速度；（4）光在水中的传播速度为真空中速度的3/4（约2.25×108m/s）；（5）光在玻璃等透明固体中传播速度比水中传播速度更小。视频：光的直线传播

讨论交流1)光在真空中传播，1年（365天）内可通过多少距离？2）日地距离约为1.496×108千米，则光从太阳到达地球约需要多少时间？s=vt=3×108m/s×365×24×3600s=9.4608