中班安全计划下学期春季2025 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

【导语】计划的内容远⽐形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是⼯作计划要达到的基本要求。本篇⽂章

·····················2025》，供⼤家阅读。

1.···········2025

新的学期开始了，我们中班幼⼉处在⼩班幼⼉和⼤班幼⼉的过渡时期，⾃我保护能⼒逐渐形成，安全意识逐渐建⽴，但还

需要教师的引导和提醒，虽然经过⼀年的集体⽣活，但还需进⾏培养训练。因此，根据我班幼⼉的实际情况和现有⽔平，将以

独⽴⾃理能⼒的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提⾼幼⼉⾃我保护能⼒和安安全防范意识，并开展了⼀些相应的安

全教育活动。

1、晨检医⽣检查后，作为⽼师我们也坚持每天晨检，保证幼⼉不带危险物品⼊园，如发现要没收，并教育幼⼉，和与其

家长沟通。

2、保证教室的通风、⼲净，保证区⾓材料的安全、卫⽣，玩具定期消毒玩具。

3、及时预防传染病的发⽣，保证⼀⼈⼀⼱⼀杯。

4、加强幼⼉点名⼯作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进⾏家访了解原因。

5、户外活动时，⼀定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼⼉安全，如发现⼤型玩具有松了的螺丝

钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼⼉安全。

6、培养幼⼉的⾃我保护能⼒,与家长密切配合,加强防范意识,让幼⼉在有安全意识的基础上,时时提醒⾃⼰或他⼈注意安

全。

7、严格执⾏幼⼉园接送规章制度。把孩⼦交到其⽗母的⼿中。有特殊情况须拿来接⼈字条或有效证件。

8、做好送点⼼的交接⼯作，把点⼼放在安全处，以防幼⼉烫伤。

9、教师在⼯作中做到时刻⾼度警惕，把安全放在⾸位，眼睛不离开幼⼉，孩⼦到哪，教师的眼睛就到哪。

10、教师离园时在班内各处检查，如：⽔、电、门、窗。晚接的孩⼦和值班⽼师做好交接，交代其幼⼉情况

11、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼⼉逢我保护培养的重要性和培养⽅法，做到⽇常⽣活或带幼⼉外出随机

进⾏教育，并采取正⾯引导。

2.中班安全计划下学期春季2022

踏着轻快的脚步我们⼜迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对⽼师来说，⾯临新挑战。本学期我们两

位⽼师会将会更加严格要求⾃我，总结上学期的⼯作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼⼉的年龄特点共同

讨论并制定了本学期具有本班的班务⼯作计划。

⼀、班级状况分析

经过⼀年多的学习和⽣活，孩⼦们在⾃我原有基础上都有了不⼀样程序的进步。我们注重每个幼⼉⽣活潜⼒的培养，如：

系鞋带、扣扣⼦、掖⾐服等。加强幼⼉⾃我服务的同时并能简单的为他⼈服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要

有以下⼏个⽅⾯的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼⼉⼤多性格较开朗、活动、乐群，能主动与⼈交往，也愿意⽤各种⽅式表达⾃我的情感。

（2）好奇⼼强，乐于表现。在科学活动中，孩⼦们常常兴趣浓厚、发⾔踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼⼉精⼒充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，⼤部分幼⼉⾝体动作较

协调、灵活。幼⼉总体体质⽔平有较⼤幅度提⾼。

（4）班级常规进⼀步完善。进⼊中班，我班幼⼉的规则意识进⼀步增强，⼤部分幼⼉能较好的听取⽼师的意见，控制⾃

我的⾏为，遵守班级常规。

2、不⾜表现：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

（1）我班有部分幼⼉，他们在群众活动中注意⼒持续时光短、⾃我控制潜⼒弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实

际状况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃⽓氛相⽐，我班幼⼉对于⼀些安静的活动兴趣不⾼。如，区⾓活动中，主动参与图书阅读的幼

⼉不多。

3、其它个别状况：

（1）我班有个别幼⼉，交往潜⼒较弱、不能主动与⼈沟通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼⼉之间的距离正

逐步拉⼤。措施：进⼀步与家长沟通，共同关注和正确看待孩⼦的不⾜，同时，以情感⼊⼿，争取得到他们的信任，帮忙他们

进到群众中来。

（2）我班有个别幼⼉，⽣活⾃理潜⼒发展尚慢，还不会⾃我穿脱⾐服，进餐也需要⽼师给予帮忙。这与其家长平时这多

宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内⽤⼼⿎励他们⾃我动⼿，帮忙他们获得⾃我服务的成功体验，

促进他们⽣活⾃理潜⼒的提⾼。

家长状况分析：

1、家园沟通进⼀步畅通经过⼀年多的努⼒，我们⽼师已经得到家长们认可和信任。⽇常透过多种途径与家长交流，建⽴

起了良好的沟通平台。家长