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3.1世界的人口说课稿2023-2024学年湘教版地理七年级上册.docx

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3.1世界的人口说课稿2023-2024学年湘教版地理七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是让学生了解世界人口的分布、增长和问题,培养学生对地理知识的兴趣和思考能力。通过本节课的学习,学生能够掌握世界人口的地理分布特点,了解人口增长对资源和环境的影响,以及人口问题对社会经济发展的影响。同时,通过分析我国的人口政策,使学生认识到人口政策的重要性,提高学生对国家政策的理解和认同。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、人文素养和思维素养。通过学习,学生能够提高地理知识素养,了解世界人口的地理分布特点、人口增长对资源和环境的影响,以及人口问题对社会经济发展的影响。同时,通过分析我国的人口政策,使学生认识到人口政策的重要性,提高学生对国家政策的理解和认同。此外,通过本节课的学习,学生能够培养运用地理知识分析和解决问题的能力,提高思维素养。

重点难点及解决办法

重点:

1.世界人口的地理分布特点

2.人口增长对资源和环境的影响

3.人口问题对社会经济发展的影响

4.我国人口政策的理解和认同

难点:

1.理解并分析世界人口的地理分布特点及其形成原因

2.深入理解人口增长对资源和环境的影响,以及人口问题对社会经济发展的具体影响

3.运用地理知识分析和解决问题的能力

解决办法:

1.利用地图、图表等教学工具,直观展示世界人口的地理分布特点,帮助学生理解和记忆。

2.通过案例分析、小组讨论等方式,让学生深入探讨人口增长对资源和环境的影响,以及人口问题对社会经济发展的具体影响。

3.结合我国实际情况,讲解人口政策的重要性,提高学生对国家政策的理解和认同。

4.创设情境,引导学生运用地理知识分析和解决问题,培养学生的思维能力和实践能力。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、地球仪、教学地图、笔记本电脑等。

2.课程平台:湘教版地理七年级上册教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源:互联网、在线地图、人口统计数据等。

4.教学手段:讲解、演示、案例分析、小组讨论、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:提供湘教版地理七年级上册教材和相关视频资料,要求学生预习“3.1世界的人口”章节。

-设计预习问题:提出问题如“世界人口如何分布?人口增长对环境有何影响?”引导学生深入思考。

-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题,了解学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生独立阅读教材和观看视频,了解世界人口的基本知识。

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将通过PPT、思维导图等形式提交预习成果,展示自己的学习情况。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:培养学生的独立学习能力,提高他们的地理知识水平。

-信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控,提高学习效率。

作用与目的:

-帮助学生提前熟悉课程内容,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力,为后续讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示世界人口分布图,引出“3.1世界的人口”课题,激发学生的兴趣。

-讲解知识点:详细讲解世界人口的地理分布、人口增长的影响等核心知识点。

-组织课堂活动:分组讨论人口增长对资源和环境的影响,让学生通过案例分析来理解知识。

-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导,确保学生理解正确。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:学生分组讨论,通过案例分析来深入理解人口增长的影响。

-提问与讨论:学生提出疑问,参与讨论,共同解决问题。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生深入理解世界人口的核心知识点。

-实践活动法:通过案例分析和小组讨论,培养学生的实践操作能力。

-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解世界人口的地理分布和人口增长的影响。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与“3.1世界的人口”相关的作业,如分析某一国家的人口政策。

-提供拓展资源:推荐学生阅读关于人口增长的书籍或访问相关网站,进行拓展学习。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导,指出作业中的优点和不足。

学生活动:

-完成作业:学生独立完成作业,巩固课堂所学知识。

-拓展学习:学生利用推荐的资源进行拓展学习,拓宽知识面。

-反思总结:学生对

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