3.3.2 抛物线的简单几何性质(1)说课稿-2024-2025学年高二上学期数学湘教版（2019）选择性必修第一册.docx

3.3.2抛物线的简单几何性质(1)说课稿-2024-2025学年高二上学期数学湘教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3.2抛物线的简单几何性质(1)说课稿-2024-2025学年高二上学期数学湘教版（2019）选择性必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“3.3.2抛物线的简单几何性质(1)”，主要包括抛物线的定义、标准方程及其几何性质。具体涵盖抛物线的开口方向、对称性、焦点和准线的位置关系等基本概念。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在学习本节课之前，已经掌握了直线、圆的几何性质以及二次函数的基本概念。在此基础上，通过抛物线的标准方程引入，学生可以更好地理解抛物线的几何性质，从而将所学知识进行拓展和深化。本节课内容与湘教版（2019）选择性必修第一册教材第三章第二节紧密相关。

核心素养目标

1.逻辑推理能力：通过对抛物线几何性质的研究，学生能够运用逻辑推理分析抛物线的定义和方程之间的内在联系，培养严密的数学思维。

2.数学抽象能力：学生通过探索抛物线的标准方程和几何性质，能够从具体图形中抽象出一般规律，提高对数学概念的理解和运用。

3.空间想象能力：学生在理解抛物线的对称性、焦点和准线的关系时，能够形成空间观念，增强几何图形的空间想象能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了直线和圆的几何性质，了解二次函数的基本概念，能够求解一元二次方程，具备了解抛物线基本概念的知识基础。

2.学生在学习抛物线几何性质时，通常对图形的直观表现有较高的兴趣，喜欢通过具体实例来理解抽象概念。他们在数学逻辑推理和抽象思维方面有一定的能力，但学习风格多样，有的学生擅长通过公式推导学习，有的学生则更偏好直观图形的解析。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抛物线标准方程的理解和记忆，对抛物线几何性质（如对称性、焦点和准线）的直观感知，以及在解决具体问题时如何灵活应用这些性质。此外，学生可能对空间几何关系的理解不够深入，需要通过大量的练习和直观教学来克服这些困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、电子白板

-软件资源：数学教学软件（如几何画板）、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教育网站提供的在线资源、数字化教学素材

-教学手段：板书、实物模型、互动式小组讨论、问题驱动的教学方法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抛物线几何性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过类似弓箭发射的轨迹呢？这样的轨迹在数学中有什么特殊的名称吗？”

-展示一些抛物线形状的图片，如投篮、抛物线运动等，让学生初步感受抛物线的魅力和它在生活中的应用。

-简短介绍抛物线的基本概念，以及它在数学和实际生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抛物线基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抛物线的基本概念、组成部分和几何性质。

过程：

-讲解抛物线的定义，介绍其主要特征，如开口方向、对称轴等。

-详细介绍抛物线的标准方程，使用PPT展示抛物线的图形和方程之间的关系。

-通过实例，如投篮轨迹，让学生更好地理解抛物线的实际应用和几何性质。

3.抛物线案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抛物线的几何性质和实际应用。

过程：

-选择几个典型的抛物线案例进行分析，如抛物线拱桥、抛物线灯等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解抛物线的多样性和在实际中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用抛物线的几何性质解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论抛物线在实际应用中的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与抛物线相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抛物线的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抛物线几何性质的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括抛物线的基本概念、几何性质、案例分析等。

-强调抛物线在现实生活