3.3 海陆变迁 第二课时说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册.docx

3.3海陆变迁第二课时说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册

主备人

备课成员

教材分析

“3.3海陆变迁第二课时说课稿-2024-2025学年人教版七年级地理上册”本节课主要讲述了地壳运动和海陆变迁的关系，以及人类活动对海陆变迁的影响。教材通过实例和图表，使学生了解地球表面形态的不断变化，培养学生对地理现象的观察、分析和归纳能力。本课时内容紧密联系生活实际，旨在提高学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析海路变迁的原因和影响，使学生认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，提高学生的地理实践力和综合思维，发展其地理探究能力，为解决实际问题奠定基础。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，如对地球的基本形状、地球的运动等有所了解。在知识层面，学生对海陆变迁的概念较为陌生，但已具备通过观察和思考来理解地理现象的能力。

在能力方面，学生具备一定的观察力、分析力和归纳能力，但地理探究能力尚需培养。他们能够通过图表和实例理解抽象概念，但需要引导才能深入挖掘信息，形成完整的知识体系。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲望，对未知事物充满兴趣，但学习习惯和方法有待改进。部分学生可能存在对地理学科重视不够、学习方法不当等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和探究的习惯。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养良好的学习习惯。

总体而言，学生在知识、能力、素质方面具备一定的学习基础，但需要在教学方法上进行适当调整，以适应学生的实际需求，提高他们对海陆变迁这一知识点的理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解海陆变迁的基本概念和原理，为学生提供系统知识。

2.讨论法，组织学生就海陆变迁的实例进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法，通过分析具体案例，让学生理解海陆变迁的过程和影响因素。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示海陆变迁的动态过程和实例图片，增强直观性。

2.教学软件，利用地理信息系统软件，模拟海陆变迁过程，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提升信息检索能力。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会通过展示一些地球表面的海陆分布图片，引导学生观察并思考海陆是如何分布的，以及它们之间有什么关系。

-接着，我会提出问题：“你们认为海陆分布是固定不变的吗？”让学生思考并发表自己的看法。

-最后，我会简要介绍本节课的主题——海陆变迁，并告知学生我们将要学习的内容。

2.知识讲解

-我会首先讲解地壳运动的概念，通过展示地球内部结构图，让学生了解地壳运动的原理。

-然后，我会结合教材中的实例，讲解地壳运动如何导致海陆变迁，如大陆漂移、板块构造等。

-接下来，我会讲解人类活动对海陆变迁的影响，如填海造陆、开采地下水等，并引导学生思考如何减少这些影响。

3.课堂互动

-我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解到的海陆变迁的实例，并讨论这些实例背后的原因。

-然后，我会邀请几个小组代表上台展示他们的讨论成果，并让其他同学进行评价和补充。

-最后，我会对学生的讨论进行总结，强调海陆变迁的复杂性和人类活动对自然环境的影响。

4.案例分析

-我会选择几个具有代表性的海陆变迁案例，如某地区的填海造陆项目、某地区的地震引发的海啸等，让学生分析这些案例的成因和影响。

-学生需要通过观察案例图片、阅读相关资料，提取关键信息，并撰写分析报告。

-我会组织学生进行汇报，让他们分享自己的分析结果，并邀请其他同学进行评论和讨论。

5.实践操作

-我会利用地理信息系统软件，模拟海陆变迁的过程，让学生直观地观察海陆变化。

-学生需要根据模拟结果，分析海陆变迁对周边环境的影响，并提出相应的环境保护措施。

-最后，我会让学生撰写一份关于海陆变迁的调查报告，要求结合自己的生活实际，探讨海陆变迁对当地环境的影响。

6.总结提升

-我会邀请学生分享他们在本节课中学到的知识和感悟，以及对海陆变迁的认识。

-然后，我会对学生的表现进行点评，肯定他们的努力和进步，并指出他们在学习过程中需要改进的地方。

-最后，我会布置一道关于海陆变迁的思考题，让学生在课后进行深入思考，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地壳运动与板块构造理论：介绍地壳运动的基本原理，包括板块构造理论的发展历程、主要板块的分布及其运动特点。

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