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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
精选找春天教案范文7篇
找春天教案篇1
一、主题产生：
春光明媚的三月，在不经意间悄然而至，窗外满眼的绿意，缕缕柳枝，在阳
光下摇曳，轻舞飞扬；争妍斗艳的花儿，在空气中弥漫着春天的清香，蝶飞蜂
舞……春色的烂漫并不仅只属于大人，孩子们也同样渴望感受春的气息。小段
主题活动《我和春天有个约会》在《春天》这首优美的歌声中唱响了，于是，我
们的主题“找春天”也随即产生，师生们一起走出幼儿园，走进了大自然。通过
让孩子们在找找看看，做做玩玩，唱唱跳跳的过程中把春天带进教室，带到孩子
们身边……。
二、活动目标：
1．通过走进大自然、春游等活动，让幼儿愿意寻找春天的变化，激发幼儿
“找春天”的愿望。
2．学习用多种方式发现春天，表现春天的事物，增加对春天的了解，体验
春天的美。
3．在学习游戏活动中，能注意到自己身体的不适，愿意适当控制运动量，
知道要多喝水。出汗了要马上休息，在老师的引导下会穿脱衣服。
三、主要活动安排：
1．教学活动安排
语言：“一朵小花”、诗歌“春风”、“小雨点”、“小柳树钓鱼”、文学
活动“胆小先生”、欣赏“小蝌蚪找妈妈”、听说游戏“水里、地上”。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
音乐：歌曲“春天来了”、“小青蛙”、律动“小鸟飞来了”、欣赏“大树
妈妈”、音乐游戏“小兔捉迷藏”、“找宝宝”。
美术：撕纸画“迎春花”、棉签画“柳树”、线圈画“彩色的树”、线团画
“美丽的树”。
科学：认识柳树、种子发芽、下雨了、勤劳的蜜蜂。
2.实践活动安排：找春天
利用散步、外出郊游等时机带领幼儿观察春天的美景，激发幼儿热爱大自然，
保护生态环境的意识。
找春天教案篇2
【教学要求】
通过找春天、说春天、写春天、画春天等一系列的活动，使学生感受到春天
的美丽景色。培养学生观察事物、说话、写话、绘画的能力。
【德育渗透】
体会大自然的和谐，激发学生了解大自然的思想感情。
【教学准备】
布置学生观察春天的变化，利用课余时间，带学生到野外采集实物。
【教学过程】
一、启发谈话
问：同学们，现在是什么季节?刚才我带你们去干了什么?
学生回答后，教师板书：找春天
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
二、新授
1、找春天：
⑴学生各自出示自己采集的实物，并说说自己找到了什么?
(上、中、下学生各两个以上)
⑵分小组说。
⑶教师小结，并板书。
2、说春天：
⑴分组说(学生看板书用“春天来了……”开头，用自己的话说春天。
⑵指名学生说。
⑶教师小结：
春天这样美丽，你们能把它画下来吗?
3、写春天：
学生把说春天的话写下来，写完后同桌互评。
4、画春天或把自己采到的实物拼成一幅春景图。
三、课堂总结
找春天教案篇3
【教具准备】
多媒体识字课件
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