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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2025-2026学年度（上）教学诊断练习
九年级语文
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为120分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共
4页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
为了培养学生的爱国情怀，肥西县某校进行“爱国主义主题教育”活动，为此学
校宣传小组计划在校公众号上推出系列内容，共四期，请你参与设计并且完成任
务。
第一期开展爱国活动宣传（21分）
◆赞爱国情怀
1．下面是小菲为本次活动写的开场白，请你阅读并且完成后面的题目。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。在中华文明悠久的历史中，爱国主义
精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。每个人对自己妖ráo祖国的热
爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲，如杨靖宇、董存瑞、
邱少云、黄继光、“狼牙山五壮士”的英勇事迹，激荡起多少人舍生取义、报效
祖国；赞美祖国的广mào的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历
史文化，为之沉醉为之感动，我们从中汲取前进的动力……这些都是爱国情怀的
表现。
(1)给下列加点词语注音和根据拼音写出相应的汉字。
汲()取妖ráo()广mào()
(2)上面的文字中的画线句有语病，请你给出修改意见。
◆诵爱国诗歌
2．下面是小西为本期宣传拟写的一段内容，请你补充完成。
家国情怀，是根植中华民族文化血脉的精神底色。千古文人家国梦，诗意的文字，
失意的人生。刘长卿在《长沙过贾谊宅》用（1）“，”两句自比贾谊、屈原
两位充满爱国情怀的先哲，道出了郁郁不得志的惆怅；许浑在《咸阳城东楼》中
借（2）“，”两句展现将到来的山雨，表达对国家命运的忧愁。但失意的苦
闷并不能压垮文人的傲骨，范仲淹虽遭谪却仍（3）“，”两句（《岳阳楼记》）
自勉，立志以万家忧乐为先。
◆践爱国情怀
3．我们伟大的中华民族从屈辱中站起来了！请你阅读艾青的《复活的土地》（节
选），让我们从诗人浑朴如椽的大笔、纯净而庄重的语言中感受一个受尽凌辱的
伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神吧。请朗读诗歌，填写表格。
朗读诗歌“土地”的象征意义思想情感
复活的土地（节选）艾青因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已
复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的
血液。1937年7月6日（1）（2）
◆定活动方案（6分）
4．请你帮助小西同学完成下面的活动方案中的问题。
(1)小西要为本次主题教育的研学活动再设计两项活动内容，请你帮他补充完整。
“爱国主义主题教育”研学活动方案时间：2024年4月4日地点：大蜀山烈士
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
陵园参与人员：九（1）班全体师生活动目的：了解英雄故事，缅怀革命先烈，
继承革命遗志，培育家国情怀。活动内容：①参观革命遗迹，讲述事迹。②③
(2)小西准备在活动方案视频最后放上“国”字的演变过程，下面是她整理的资
料，请你帮她将资料补充完整。
甲骨文“国”原作“或”。按照古人的理解，“国家”应该是由“口”（人口）、
“一”（疆土）和“戈”（军队）组成，这三个组合起来就是“或”，意为①。
小篆②③楷
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