2025年低年级语文教学经验总结5篇 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

低年级语文教学经验总结5篇

要做好小学语文教师的教育工作,需要不断地反思总结自己的工作,

这样才能有所提高。特别是低年级的因为他们的年龄心智还小。下面

是小编为大家整理的关于低年级语文教学经验总结，如果喜欢可以分

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低年级语文教学经验总结1

本学期我带一(6)班语文，回顾一学期以来紧张忙碌的语文教学工

作，我感叹良多，酸甜苦辣咸俱涌上心头，为了鞭策我更好的做好今

后的教学工作，先回顾总结反思如下：

我接一(6)四个多月了，这是我从一年级入学前夕通过阳光分班，

亲手抓阄来的，为此我虔诚的祈祷好久，希望能够遇到一批聪颖活泼，

阳光向上的孩子，遇到一批通情达理，比较开明的家长，总之我感到

运气是不错。只是我一入学就开始精心用心投入的班，全班44个亲孩

子，本班学生，21个女生，23个男生。通过几个月的朝夕相处，我们

班的孩子相对来说资质素质都比较不错，当然也有几个个别孩子基础

比较差，默迪和卓原，睿宸和熙达，硕璞和佳馨学习习惯不太好，很

让我伤脑筋。

一、(关于个人发展)广泛阅读，储备丰富的教学能源。

打造书香校园，争做书香园丁，一直是我们学校追求的目标，我

也一直在督促自己做一个博学多识的好老师。胸藏文墨怀若谷，腹有

诗书气自华。我加入小学语文群后，每周六小林老师都放一些特价教

师的教学实录课，如王崧舟老师的，管建刚老师的，薛法根老师的，

窦桂梅校长的，把这些重量级的特级大腕请到我家里来，让我受益非

浅。另外，我业余时间大力加强了理论学习，研读李振村主编的《教

小学，不简单》、《小学语文老师必知道的180个妙招》、汤勇局长

《做一个卓越而幸福的教育者》，韩兴娥主编的《让孩子踏上幸福阅

读车道》，管建刚的《一线教师》和《教师成长的秘密》等充实着我

某些方面的不足。

二、养成好习惯和扎实基础同等重要

百学须先立志。——朱熹

教材，是我们教学的纲要，它实践着课程目标对教学的要求。钻

研教材，细读文本，应该是最能彰显教师教学功底的。教师对文本的

解读有多深，学生在学习的路上就会走多远。这正如倡导“诗意语文”

的王崧舟老师所说：“文本细读正是语文教师积淀言语经验、获取言

语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要路径和平台。如果语文

教师能认真细读每一个文本，将文本里里外外爬梳个透，殚精竭虑，

敲骨吸髓，甚至将文本内化为自己的生命化的言语存在，那么，我们

还何愁唤不醒学生的言语生命意识、促不进学生的言语生命发展?”只

有细读文本，才能真正理解作者的创造本源因我为是第一次。

带一年级的语文课，为了比较自如的上道，我给自己加压，咬牙

坚持学习，必须借助外力。为了过好拼音这一关，每学习一课的拼音

字母之前的晚上，我都坐在电脑前借助网络平台收看研习一些名师的

拼音视频课，这样第二天上课就感到有底气，不至于露怯。一年级是

识字写字教学仍然是教学重点。为了让我的亲孩子们从一年级开始就

把基础知识和基本技能学扎实，本学期我除了加大了对课本基础知识

的强化，主要是在读和背诵上下功夫。比如，在书写方面，我大力强

调规范性，要求书写整齐，字迹工整，每课后面要就掌握的生字都在

课堂上一笔一划的领着孩子们学习，把跟随教材的《三步练字》书法

当作业布置，每课都要检查批改，《课时笔记》也是做到一课一批改，

讲评好及时改正。重视读课文的朗读，对生字笔顺笔画的练习，不断