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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
幼儿园小班认识春天教案3篇
幼儿园小班认识春天教案1
设计背景：
1、幼儿年龄较小，观察事物时集中时间较短，认识事物直观现象
较单一。
2、由于幼儿想象能力较差，通过直观学习认识更多的关于春天的
新事物。
活动目标：
1、让幼儿能通过学习了解春天的基本特征。
2、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：
指导幼儿认识图片理解图片内容。
活动准备：
1、春天挂图。
2、关于春天的有关儿歌。
活动过程：
一、开始部分
1、儿歌《老师老师我爱你》。
2、儿歌《公共汽车好》。
二、基本部分
1、出示挂图，让幼儿仔细观察图，并说出图中“都有什么？”引
入课题。
2、师讲解图中内容，让幼儿理解。
3、请一名能力强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不准确的地
方，师给予补充。
4、请幼儿集体讲解图中内容。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
5、师朗诵关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。
6、带幼儿走出教室观察春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿
更深刻体会。
7、唱着春天的歌曲走回教室。
三、结束部分
师总结春天的的特征，加深幼儿对春天的理解。
四、延伸部分
让幼儿在回家的路上寻找春天。
教学反思：
现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把认识春天这节课在这个
季节学习有助于幼儿更直观的认识春天，理解春天，生活中去发现春
天的特点。
在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中寻找春天，对春天有
个基本的认识，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深幼儿对春
天的理解，最后带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合
起来，让幼儿更直观的认识、理解春天。拓展内容让幼儿观察课堂中
没有讲到和观察到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。
本节课中，大多数幼儿兴趣浓厚，对春天认识的比较全面，并能
表达清楚。但个别幼儿不善于观察，语言表达能力差，导致幼儿对春
天认识不够全面。
在以后的教学中，应多给孩子说话的机会，来锻炼他们的语言表
达能力，在平时多培养幼儿的观察能力。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立
夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复
苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公
历9月下旬~12月下旬定为春季。
幼儿园小班认识春天教案2
活动一：儿歌“春芽”教学目标：
1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
3、激发幼
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