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人教版七年级上册美术课件《21小伙伴》

目录

CONTENTS

引言

21小伙伴主题解读

绘画技巧指导与示范

创意绘画实践活动设计

小组合作与互动交流环节

课堂总结与拓展延伸

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引言

背景

目的

通过本课的学习，学生将了解不同美术形式的表现手法，培养对美术作品的欣赏能力和审美情趣，同时激发创造力和想象力，提升绘画技能和表达能力。

人教版七年级上册美术课件《21小伙伴》是在美术教育改革的背景下，为了提高学生的美术素养和创造力而设计的一堂美术课。

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教材分析

2.过程与方法

1.知识与技能

3.情感态度与价值观

本课以“小伙伴”为主题，通过生动的图片和富有启发性的文字，引导学生观察、思考和表达。教材内容涵盖了素描、色彩、构图等美术基础知识，以及创意绘画和表现手法的探索。

学生掌握素描、色彩、构图等美术基础知识，了解不同美术形式的表现手法。

通过观察、思考、实践等过程，学生学会运用美术语言表现自己的思想和情感，培养创新意识和实践能力。

培养学生对美术的热爱和兴趣，提升审美情趣和艺术修养，培养团结协作的精神和尊重他人劳动成果的意识。

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21小伙伴主题解读

强调友谊与团结

展现学生生活

培养观察与表现能力

通过描绘小伙伴们共同学习、游戏的场景，引导学生理解友谊和团结的重要性。

以学校生活为背景，展示学生们的日常学习和生活状态，让学生感受到美术与生活的紧密联系。

通过观察和描绘小伙伴的形象和动态，培养学生的观察力和艺术表现力。

学生可以将自己的校园生活体验与画面中的场景进行对比，感受其中的共鸣和差异。

校园生活体验

同学间的友谊

学习与游戏的结合

通过画面中的小伙伴形象，引导学生思考自己与同学间的友谊和相处之道。

画面中的学习和游戏场景可以让学生思考如何在学习中找到乐趣，实现学习与游戏的有机结合。

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绘画技巧指导与示范

在构图中，要确保小伙伴的形象成为画面的中心，通过大小、位置和色彩等手段突出主题。

突出主题

合理安排画面元素，保持左右、上下的均衡，避免出现偏重或倾斜的感觉。

均衡布局

通过近大远小、近实远虚的透视原则，表现画面的空间感和立体感。

运用透视

色彩对比

运用色彩的对比手法，如冷暖对比、补色对比等，增强画面的视觉冲击力。

色彩调和

在对比的基础上，通过色彩的调和手段，如类似色搭配、同一色相不同明度或纯度的搭配等，使画面色彩和谐统一。

情感表达

根据主题和画面氛围的需要，选择合适的色彩来表达情感，如温暖、欢快、忧郁等。

用准确、流畅的轮廓线勾画出小伙伴的基本形态和结构。

轮廓线

通过简洁明快的线条表现小伙伴的面部表情和动态，传达其性格和情感。

表情线

运用丰富的线条变化和组合，对画面进行装饰和美化，提升画面的艺术感染力。

装饰线

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创意绘画实践活动设计

让学生了解并掌握基本的绘画技巧和创作方法

培养学生的创意和想象力，鼓励学生发挥个性

要求学生完成一幅与主题相关的创意绘画作品

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导入

学习

实践

展示

通过欣赏一些与主题相关的经典绘画作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

教师讲解基本的绘画技巧和创作方法，包括线条、色彩、构图等方面的知识。

学生完成作品后，在班级内进行展示，并相互欣赏、交流。

学生根据所学知识进行创意绘画实践，可以自由发挥，也可以结合教师提供的素材进行创作。

评价方式

采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作品进行综合评价。评价内容包括创意、技巧、表现力等方面。

展示方式

将学生的作品张贴在教室的墙壁上或摆放在展台上，供全班同学欣赏。

奖励措施

根据评价结果，对表现优秀的学生给予一定的奖励，如颁发证书、小礼品等，以鼓励学生继续努力。

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小组合作与互动交流环节

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根据小组成员的特长和兴趣，明确每个人的任务和职责，如有人负责构思，有人负责绘画，有人负责色彩搭配等。

分工明确

鼓励小组成员之间互相帮助，共同解决问题，如共同商讨构思和创意，互相提供绘画技巧和建议等。

互助合作

定期对小组的合作情况进行评估，根据评估结果及时调整分工和合作策略，以确保小组合作的顺利进行。

定期评估与调整

组织小组成员进行定期的讨论，让每个人都有机会发表自己的意见和看法，共同商讨解决问题的方案。

小组讨论

鼓励小组成员将自己的作品展示出来，让其他人了解自己的创意和想法，同时也可以从其他人的作品中获得灵感和启发。

作品展示

组织小组成员之间互相评价作品，提供建设性的意见和建议，帮助彼此改进和提高。

互相评价

学会倾听

表达清晰

团队合作

沟通协调

在表达自己的意见和看法时，要尽量清晰、准确地表达自己的想法，以便他人能够理解和接受。

在小组讨论和互动交流中，要学会倾听他人的意见和看法，尊重他人的观点和创意。

在小组合作过程中，要学会与他人沟