Unit 8 Lets celebrate! (Integration) 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit8Letscelebrate!(Integration)说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是2024-2025学年译林版七年级英语上册Unit8Letscelebrate!的Integration部分。本单元主要围绕节日庆祝活动展开，教学内容包括：

1.学习词汇：party,celebration,festival,Halloween,trickortreat等与节日庆祝相关的词汇。

2.学习句型：Letscelebrate.../Whenis...?/Whatdoyoudoon...?等用于询问和谈论节日的句型。

3.理解课文：通过阅读课文，了解不同国家和文化背景下的节日庆祝方式，提高学生的跨文化交际能力。

4.口语练习：通过小组讨论和角色扮演，让学生运用所学词汇和句型，表达自己喜爱的节日及庆祝活动。

5.书面作业：完成课后的练习题，巩固所学知识，提高学生的写作能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过参与课堂讨论和角色扮演，学生能够准确使用本单元所学词汇和句型，描述不同节日的庆祝活动，提高口头表达和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下的节日习俗，培养跨文化交际意识和能力。

3.思维品质：通过分析和比较不同节日的庆祝方式，学生能够发展批判性思维和创造性思维，形成自己的见解。

4.学习策略：学生在教师的引导下，学会通过合作学习和自主学习，有效掌握语言知识和技能，形成有效的学习策略。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握与节日庆祝相关的词汇，如party,celebration,festival,Halloween等。

②学会使用Letscelebrate.../Whenis...?/Whatdoyoudoon...?等句型进行节日询问和描述。

③能够通过课文理解不同节日的庆祝方式，提高阅读理解能力。

④能够在口语练习中，结合个人经验，运用所学词汇和句型进行有效的交流。

2.教学难点：

①区分和正确使用相近的节日词汇，例如Halloween与Christmas的词汇区别。

②在口语交流中，正确使用时态和语态，尤其是在描述过去和将来的节日活动时。

③在书面作业中，如何组织语言，清晰、连贯地表达自己的观点和经历。

④理解和尊重不同文化背景下的节日习俗，培养学生的跨文化理解能力和批判性思维。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过讲解节日词汇和句型，引导学生积极参与课堂讨论，分享各自对节日的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的节日场景，如Halloween的“trickortreat”游戏，增强学生的实际语言运用能力。

3.利用案例研究，让学生分析课文中的节日庆祝活动，比较不同文化的节日传统，促进学生的文化意识和批判性思维。

4.教学媒体使用上，采用PPT展示节日图片和视频资料，以及利用在线互动平台，如ClassDojo，进行课堂反馈和作业提交，提高教学效率和学生的参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于不同节日庆祝活动的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师提出问题：“你们知道视频中展示了哪些节日？你们最感兴趣的节日是哪一个？”学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题Unit8Letscelebrate!

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示本节课的词汇和句型，用中英双语解释每个词汇和句型的含义和用法。接着，教师通过示例句子和情境对话，让学生在具体语境中学习如何运用这些词汇和句型。然后，教师引导学生阅读课文，讲解课文中的关键信息和难点，帮助学生理解不同节日的庆祝方式。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个练习活动，包括：

-小组讨论：学生分成小组，用本节课学到的词汇和句型讨论他们最喜欢的节日。

-角色扮演：学生模拟不同的节日场景，如Halloween的“trickortreat”游戏，进行口语练习。

-书面练习：学生在纸上写下自己最喜欢的节日，并描述庆祝活动。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在巩固练习中的表现和感受。教师总结本节课的重点内容，强调节日词汇和句型的正确使用，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-回家后，用本节课学到的词汇和句型，写一篇小作文，描述自己参与的一个节日庆祝活动。

-复习课文和词汇，准备下一节课的口语练习。

教师提醒学生按时完成作业