铅球投掷 说课稿-2024-2025学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

铅球投掷说课稿-2024-2025学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：铅球投掷

2.教学年级和班级：2024-2025学年高三（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中“铅球投掷”章节为教学内容，旨在让学生掌握铅球投掷的基本技巧，提高投掷能力，增强身体素质，培养学生的团队合作精神。课程紧密结合课本，注重实践操作，符合高三学生的学习需求。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够掌握铅球投掷的基本技巧，提高投掷的准确性和力量；健康行为方面，学生通过练习铅球投掷，增强上肢、腰腹和协调能力，促进身体健康；体育品德方面，学生在练习过程中，培养团队合作意识，遵守比赛规则，展现出积极进取、勇于挑战的精神风貌。这些目标与新课程要求相符，旨在全面提升学生的体育素养。

学情分析

高三（1）班的学生在知识方面，已经具备了一定的体育基础，对体育课程有一定的了解。在能力方面，学生的身体素质和运动能力整体较好，但个体差异较大，部分学生在力量、协调性等方面有所欠缺。在素质方面，学生们具有较强的团队合作意识，但个别学生在竞技体育中的拼搏精神不足。

在行为习惯方面，大部分学生能够积极参与体育活动，但部分学生在课堂纪律、规则意识方面有待提高。这些习惯对课程学习产生了一定影响，一方面，学生的积极参与有助于教学活动的顺利进行；另一方面，行为习惯的不足可能会影响教学效果和安全。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重分层教学，因材施教，同时强化课堂纪律和规则教育，确保学生在掌握铅球投掷技能的同时，养成良好的体育行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与示范相结合的方式，讲解铅球投掷的技术要领，并通过实际操作示范，让学生直观地学习动作技巧。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，让学生在小组内相互学习、纠正动作，并通过比赛激发学生的竞技热情，提高投掷技能。

3.教学媒体：利用多媒体播放正确的铅球投掷视频，帮助学生形象地理解技术动作，同时使用教学板和标记物辅助教学，增强学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，我会以提问的方式引导学生回顾上节课学习的投掷类运动知识，如“同学们，上一节课我们学习了哪些投掷动作？它们之间有什么不同？”

-接着，我会展示一张铅球的图片，并创设情境：“想象一下，如果在比赛中，你是如何通过投掷铅球来取得好成绩的？”

-学生思考后，我会邀请几位同学分享他们的想法，以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-我会首先讲解铅球投掷的基本技术要领，包括握球、站位、预摆、最后用力和维持平衡等环节。

-在讲解过程中，我会通过示范动作，让学生直观地看到每个环节的正确姿势。

-接着，我会详细解释每个环节的动作要领和技巧，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（用时15分钟）

-学生分为小组，每组选出一个代表进行铅球投掷，其他组员观察并给予反馈。

-每位学生都有机会投掷两次，每次投掷后，我会带领学生一起分析动作的优缺点，并给出改进建议。

-通过这样的练习和讨论，学生可以巩固对铅球投掷技术的理解和掌握。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-我会提出一些问题，如“在铅球投掷中，哪个环节是最重要的？为什么？”

-学生们讨论后，我会邀请他们分享答案，并对正确的答案给予肯定和解释。

-此环节旨在促进师生之间的互动，同时检查学生对新知识的理解程度。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-我会设置一个模拟比赛情境，让学生在实际操作中运用所学知识解决问题。

-学生需要在规定时间内完成铅球投掷，并尽量提高投掷距离。

-通过这样的活动，学生不仅能够锻炼运动能力，还能培养竞技精神和团队合作能力。

6.总结与反思（用时5分钟）

-最后，我会邀请学生分享本节课的学习心得，包括他们在投掷技术上的进步和团队合作中的体会。

-我会对学生的表现给予肯定，并指出需要改进的地方，鼓励他们在接下来的训练中继续努力。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过分层教学和个性化指导，确保每位学生都能在45分钟内获得有效的学习体验。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解和掌握铅球投掷的基本技术要领，包括握球、站位、预摆、最后用力和维持平衡等环节。通过课堂学习和实践练习，学生能够将这些知识运用到实际操作中，提高了投掷的准确性和力量。

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