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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
幼儿园大班健康领域《保护牙齿》教案
活动名称：大班健康活动《保护牙齿》
·····2025年11月28日星期二下午
执教者：XX
活动目标：
1.了解牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护
牙齿的意识。
2.养成每天早晚刷牙的好惯。
活动准备：
准备材料：《牙齿大街的新鲜事》绘本，牙齿结构图片等。
活动过程：
一、分享讨论，调出已有经验。
教师问道：有过牙疼的经历吗？请和旁边的小朋友分享一
下，你在牙疼的时候有什么感觉？
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
教师引导幼儿思考为什么会牙疼，为什么人必须有牙齿。
通过上次活动的绘本《肚子里的火车站》加深幼儿对牙齿是用
来咀嚼食物的理解。
二、出示牙齿图，了解正确的护牙方法。
教师让幼儿讨论换牙前后的牙齿数量（乳牙有20颗，恒
牙有32颗），并结合牙齿图，了解各种牙齿的功能（门牙切
断食物，犬牙撕碎食物，磨牙磨碎食物）。
教师提问：你有什么保护牙齿的方法？
教师总结：
1.睡前不吃甜食。
2.不乱咬硬物。
3.多吃蔬菜、水果和营养丰富的食物。
4.乳牙松动或脱落时，不要用舌头舔或吮。
5.不要咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌头舔或吮会影响恒
牙的正常生长，或者导致牙齿长得不整齐。咬手指、咬唇或咬
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留
下容貌上的终身遗憾。
三、正确刷牙方法，全面护牙。
教师引导幼儿研究正确的刷牙方法，唱儿歌：刷刷刷，刷
刷刷。小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷。刷刷刷，刷刷刷。
上牙往下刷，下牙往上刷。刷刷刷，刷刷刷。里里外外都刷净。
保护牙齿人人夸，人人夸。
四、延伸活动：阅读绘本《牙齿大街的新鲜事》。
教师和幼儿们一起阅读绘本，加深对保护牙齿的理解。
观察反思与调整：
在本课的教学中，我既尊重了幼儿的主体地位，又发挥了
教师的主导作用。幼儿多次表达了自己的观点，激发了研究的
兴趣，语言表达能力得到了发展。从幼儿的表现来看，他们有
了早晚刷牙的冲动，同时也在内心深处烙下了保护牙齿的意识。
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