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中班音乐活动教案小兔和狼

目录CONTENCT活动背景与目标活动准备与资源活动流程设计教学方法与策略运用儿童安全与健康关注效果评估与改进建议

01活动背景与目标

音乐教育在幼儿园阶段的重要性《小兔和狼》故事背景活动背景介绍音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐活动可以培养幼儿的审美能力、创造力和协作精神。该故事是一个充满趣味和想象力的儿童故事，通过讲述小兔和狼之间的互动，向幼儿传递了友谊、勇气和智慧等积极价值观。

认知目标情感目标技能目标通过音乐活动，使幼儿能够了解并理解《小兔和狼》的故事情节和角色特点。引导幼儿感受故事中的情感变化，培养幼儿的同情心和正义感。通过歌唱、舞蹈、表演等音乐表现形式，提高幼儿的音乐表现力和创造力。音乐活动目标设定

80%80%100%适龄儿童群体特征中班幼儿年龄在4-5岁之间，正处于身心发展的关键时期，对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心。中班幼儿已经具备一定的语言理解能力和表达能力，能够理解和表现简单的故事情节和角色特点。中班幼儿的情感世界逐渐丰富，能够感受和表达多种情感，对音乐中的情感表达有着较高的敏感性。年龄特征认知特点情感特点

02活动准备与资源

为了符合中班幼儿的认知水平和兴趣爱好，选择旋律简单、节奏明快、富有故事性的音乐作品《小兔和狼》。《小兔和狼》是一首以动物形象为主题的音乐作品，通过形象的旋律和节奏，表现了小兔和狼之间的故事，容易引发幼儿的兴趣和共鸣。音乐素材选择及理由作品分析选择理由

教具音响设备、音乐播放器、教学PPT。道具小兔和狼的玩偶或头饰、森林背景布、树木、花草等道具，用于营造故事场景。教具、道具准备清单

场地选择布置方式氛围营造场地布置与氛围营造以森林为背景，摆放树木、花草等道具，营造出一个充满生机和趣味的森林场景。同时，在场地中央放置一块表演区域，用于幼儿进行音乐表演。播放轻松欢快的背景音乐，营造出轻松愉悦的活动氛围。教师以亲切、生动的语言引导幼儿进入音乐世界，激发他们的参与热情。选择宽敞明亮的室内场地或室外草坪，确保幼儿活动安全。

03活动流程设计

0102热身环节安排带领孩子们做一些简单的身体运动，如摇头、拍手、跺脚等，以适应接下来的音乐活动。播放欢快的儿歌，让孩子们自由活动，进入音乐氛围。

讲述小兔和狼的故事，引导孩子们理解故事情节和角色特点。播放小兔和狼的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。教授歌曲《小兔和狼》的歌词和动作，引导孩子们跟随音乐进行演唱和表演。主要教学内容展示

将孩子们分成小兔和狼两组，进行角色扮演游戏，加深孩子们对故事和音乐的理解。分组游戏播放不同的音乐片段，让孩子们根据音乐的特点进行表演，如欢快的音乐可以表演小兔跳跃，低沉的音乐可以表演狼走路等。音乐游戏互动游戏环节设置

010203播放轻柔的音乐，让孩子们逐渐安静下来。回顾本次活动的主题和内容，引导孩子们分享自己的感受和收获。对孩子们的表现进行点评和鼓励，激发他们对音乐活动的兴趣和热情。结束与总结回顾

04教学方法与策略运用

在活动室布置树木、花草等道具，营造森林氛围，使幼儿身临其境地感受故事背景。创设森林场景角色扮演音乐渲染让幼儿扮演小兔、狼等角色，穿上相应的服饰和道具，增强情境的真实感和趣味性。播放与故事情节相符的背景音乐，引导幼儿进入故事情境，激发学习兴趣。030201情境导入法应用示例

提出具有开放性的问题，如“小兔在森林里遇到了什么？”、“如果你是小兔，你会怎么办？”，引导幼儿自由思考和表达。开放式问题在幼儿回答问题的基础上，进行追问和引导，帮助幼儿深入思考和拓展思路。追问式问题提出假设性问题，如“如果没有遇到狼，小兔会发生什么事情？”，引导幼儿进行逻辑推理和想象。假设性问题启发式提问技巧讲解

模仿表演法实践指导教师示范教师首先进行示范表演，展示小兔和狼的动作、表情和语言等，让幼儿观察和模仿。幼儿模仿鼓励幼儿模仿教师的表演，自由发挥和创作，表现出自己的理解和感受。评价反馈对幼儿的表演进行评价和反馈，肯定其优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

合作表演鼓励幼儿在小组内合作表演故事情节，分工协作、相互配合，共同完成表演任务。分组讨论将幼儿分成若干小组，每组4-5人，围绕故事情节和角色展开讨论和交流，分享彼此的想法和感受。展示分享每组选派代表进行表演展示，其他小组观摩学习并给予评价和建议。通过小组合作探究的方式促进幼儿之间的互动和合作能力发展。小组合作探究方式引导

05儿童安全与健康关注

确保活动场地平整、无障碍物，避免孩子在跑动中摔倒或碰撞。活动场地安全使用的道具如头饰、服装等应安全无害，避免使用尖锐或易碎的物品。道具使用安全在活动中，保持孩子之间的适当距离，避免拥挤和推搡，确保每个孩子都有足够的空间进行活动。孩子间距控制活动过程中安全保障措施

123提前准备好