培优选练(一)巧作平行线解决“断木问题”.ppt

一、巧作一条平行线1．[2014·常德]如图1，已知AC∥BD，∠CAE＝30°，∠DBE＝45°，则∠AEB等于 ()培优选练（一）矩形的性质与判定的综合图1 A．30°B．45°C．60°D．75° 【解析】过E点作AC的平行线．D

[2014·南充]如图2，已知AB∥CD，∠C＝65°，∠E＝30°，则∠A的度数为 ()图2A．30° B．32.5° C．35° D．37.5°【解析】过E点作AB的平行线．C

图360°[2014·黄冈]如图3，若AD∥BE，且∠ACB＝90°，∠CBE＝30°，则∠CAD＝________．【解析】过C点作AD的平行线．

如图4，已知直线m∥n，∠1＝105°，∠2＝140°，求∠3的大小．图4解：如答图所示，作直线l∥m∥n，第4题答图

01∴∠1＋∠4＝180°，∠2＋∠5＝180°，02∵∠1＝105°，∠2＝140°，∴∠4＝75°，∠5＝40°，03∵∠3为∠4＋∠5的邻补角，04∴∠3＝180°－75°－40°＝65°.

图5如图5，一条铁路修到一个村子边时，需拐弯绕道而过，如果第一次拐的角∠A是105度，第二次拐的角∠B是135度，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，那么∠C应为多少度？

第5题答图 解：过点B作直线BE∥CD. ∵CD∥AF，∴BE∥CD∥AF.∴∠A＝∠ABE＝105°. ∴∠CBE＝∠ABC－∠ABE＝30°. 又∵BE∥CD，∴∠CBE＋∠C＝180°.∴∠C＝150°.

二、巧作两条平行线6．[2014·遵义]如图6，直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝85°，则∠1＋∠2＝ ()图6 A．30° B．35° C．36° D．40°A

图7如图7，AB∥CD，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4的度数．

解：如答图，过点E作EG∥AB，过点F作FH∥CD，∵AB∥CD，∴AB∥EG∥FH∥CD，∴∠1＋∠BEG＝180°，∠GEF＋∠EFH＝180°，∠HFD＋∠4＝180°，∴∠1＋∠BEG＋∠GEF＋∠EFH＋∠HFD＋∠4＝180°×3＝540°，即∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝540°.第7题答图

如图8，AB∥CD，∠1＝∠2.求证：∠E＝∠F.图8

第8题答图证明：分别过E，F点作CD的平行线EM，FN，如答图．∵AB∥CD，∴CD∥FN∥EM∥AB，∴∠3＝∠2，∠4＝∠5，∠6＝∠1，而∠1＝∠2，∴∠3＋∠4＝∠5＋∠6，即∠AEF＝∠EFD.

图9如图9，已知AB∥DE，BF，EF分别平分∠ABC与∠CED，若∠BCE＝140°，求∠BFE的度数．

第9题答图

三、平行线的综合探究问题10．如图10(1)，已知AB∥CD，(1)请证明：∠B＋∠G＋∠D＝∠E＋∠F. (2)若将图(1)变形成图(2)，上面的关系式是否仍成立？写出你的结论并说明理由．(1)(2)图10

解：(1)证明：分别过E，G、F作AB的平行线，∵AB∥CD，∴AB∥EH∥IG∥FK∥CD，∴∠B＝∠2，∠3＝∠4，∠5＝∠6，∠7＝∠D，∴∠B＋∠4＋∠5＋∠D＝∠2＋∠3＋∠6＋∠7.∵∠2＋∠3＝∠BEG，∠4＋∠5＝∠G，∠6＋∠7＝∠F，∴∠B＋∠EGF＋∠D＝∠BEG＋∠GFD；第10题答图

01结论仍成立，证明如下：分别过E，G，F作AB的平行线，02CD，∴AB∥EH∥IG∥FK∥CD，03∴∠B＝∠BEH，∠GEH＝∠IGE，∠IGF＝∠GFK，∠KFD＝∠D.04∴∠B＋∠IGF－∠IGE＋∠D＝∠BEH－∠GEH＋∠GFK＋∠KFD.05∵∠IGF－∠IGE＝∠EGF，∠BEH－∠GEH＝∠BEG，∠GFK＋∠DFK＝∠GFD.06∴∠B＋∠EGF＋∠D＝∠BEG＋∠GFD.

如图11(1)，已知AC∥BD，点P是直线AC，BD间的一点，连接AB，AP，BP，过点P作直线MN∥AC.试说明∠APB＝∠PBD＋∠PAC；MN与BD的位置关系是什么，请说明理由；如图11(2)，当点P在直线AC上方时，(2)中的三个角的数量关系是否仍然成立？如果成立，试说明理由；如果不成立，试探索它们存在的关系，并说明理由．

图11

解：(1)MN与BD平行．理由如下：∴MN∥BD；∵AC∥MN，MN∥BD.∴∠APB＝∠1＋∠2＝∠PBD＋∠PAC.不成立．应为∠APB＝∠PBD－∠PAC.∵AC∥BD，MN∥AC，∴∠PBD＝∠1，∠PAC＝∠2，理由：如答图，过点P作PQ∥AC，

第11题答图∵AC∥BD，∴PQ∥AC∥