鲁教版小学信息技术四年级上册《第3课 认识窗口》说课稿.docx

鲁教版小学信息技术四年级上册《第3课认识窗口》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为鲁教版小学信息技术四年级上册第3课《认识窗口》。本节课主要围绕Windows操作系统的窗口界面进行讲解，内容包括：

1.窗口的组成元素：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条和窗口内容等。

2.窗口的操作：打开窗口、关闭窗口、最小化窗口、最大化窗口、调整窗口大小和移动窗口位置等。

3.窗口的切换：使用任务栏切换窗口和使用快捷键切换窗口。

4.窗口的排列：层叠排列、横向平铺和纵向平铺等。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息和处理信息的能力，通过对窗口的认识和操作，提高学生对计算机操作界面的敏感度和信息处理能力。

2.计算思维：通过窗口操作的学习，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其在面对问题时能够运用计算思维进行思考和解决。

3.创新意识：激发学生对计算机操作界面设计的兴趣，鼓励学生在实际操作中发现问题、提出解决方案，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①窗口的组成元素：使学生能够识别并理解窗口的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏等。

②窗口的操作方法：教授学生如何进行窗口的打开、关闭、最小化、最大化、调整大小和移动等基本操作。

2.教学难点

①窗口的切换和排列：帮助学生掌握使用任务栏和快捷键进行窗口切换，以及如何对窗口进行层叠、平铺等排列方式。

②窗口操作的熟练度：训练学生熟练进行窗口操作，提高操作速度和准确性，特别是窗口大小调整和位置移动的精确控制。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-Windows操作系统

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-教学PPT

-窗口操作示范视频

-练习软件

4.教学手段

-示范操作

-任务驱动

-小组讨论

-个体实践

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对窗口操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时在使用电脑时，是否注意过电脑屏幕上的窗口？它们有哪些作用呢？”

-展示一些关于Windows窗口的界面截图，让学生初步感受窗口操作的直观性。

-简短介绍窗口的基本概念和其在电脑操作中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.窗口基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解窗口的基本概念、组成部分和操作原理。

过程：

-讲解窗口的定义，包括其主要组成元素如标题栏、菜单栏、工具栏等。

-详细介绍窗口的组成部分或功能，使用PPT或板书帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解窗口在实际应用中的作用。

3.窗口操作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解窗口操作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的窗口操作案例进行分析，如文件管理器的使用、控制面板的窗口操作等。

-详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和注意事项，让学生全面了解窗口操作的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何通过窗口操作提高电脑使用效率。

-小组讨论：让学生分组讨论窗口操作的最佳实践或遇到的问题，并提出解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与窗口操作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的操作技巧、常见问题以及可能的解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对窗口操作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作技巧、问题及解决方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调窗口操作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括窗口的基本概念、组成部分、操作案例分析等。

-强调窗口操作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用窗口操作。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于窗口操作的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《Windows操作系统使用指南》：详细介绍Windows操作系统的各种功能和操作方法，包括窗口管理、文件管理、系统设置等。

-《电脑操作技巧100例》：收录了100个实用的电脑