深圳市青少年宫spike机器人课程 第六课 跳跳虫-说课稿.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第六课跳跳虫-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

深圳市青少年宫spike机器人课程第六课跳跳虫-说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是深圳市青少年宫spike机器人课程的第六课《跳跳虫》。本节课将引导学生学习使用spike机器人搭建和编程，使其能够模拟跳跳虫的运动方式，完成跳跃动作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将继续巩固学生在前几课中所学习的spike机器人搭建和编程基础知识，如模块连接、马达控制、传感器应用等。同时，通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际问题，进一步培养解决问题的能力。本节课内容与课本第六章《运动控制》相关，涉及到的知识点包括：马达控制、运动模块的运用以及传感器的基本应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的创新思维和问题解决能力，通过设计跳跳虫机器人项目，激发学生的创造力和动手实践能力。

2.发展学生的逻辑思维和编程技能，使其能够运用所学知识编写程序，控制机器人完成特定动作。

3.强化学生的团队协作意识，通过小组合作完成搭建和编程任务，提升沟通与协作能力。

4.增强学生对科学技术的兴趣和探究精神，引导学生主动探索机器人技术的应用和发展前景。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握spike机器人运动模块的使用方法。

2.编写控制机器人跳跃的程序。

难点：

1.机器人运动模块的精准搭建。

2.编程过程中的逻辑判断与调试。

解决办法：

1.对于运动模块的使用，通过展示标准搭建步骤和示范操作，引导学生跟随步骤进行实践，确保每个学生都能理解并掌握。

2.对于编程逻辑，采用分步骤教学，先讲解基础编程概念，再逐步引入条件判断和循环等高级编程技巧。

3.针对搭建难点，采用小组合作形式，让学生在讨论中解决问题，老师巡回指导，及时纠正错误。

4.在编程调试环节，鼓励学生自主尝试，遇到问题时提供引导性建议，培养学生独立解决问题的能力。

教学方法与策略

本节课将采用项目导向学习法，结合讲授和讨论，以实践操作为核心。首先通过讲授介绍跳跳虫机器人的相关知识，然后引导学生进行小组讨论，分享各自的想法和设计思路。教学活动包括：搭建跳跳虫机器人模型、编写跳跃程序并进行测试。此外，将使用多媒体教学，如视频演示和在线编程软件，以增强学生的直观理解。通过实验和游戏化的挑战，激发学生的兴趣和参与度，促进学生之间的互动与合作。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

1.发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括跳跳虫机器人搭建和编程的基础知识，要求学生预习并理解。

2.设计预习问题：提供几个关于跳跳虫运动原理和编程逻辑的问题，引导学生思考。

3.监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

1.自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解跳跳虫机器人的基本结构和编程要求。

2.思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

3.提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线学习平台。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

二、课中强化技能

教师活动：

1.导入新课：通过展示跳跳虫机器人的实际应用案例，引出本节课的主题。

2.讲解知识点：详细讲解跳跳虫机器人的搭建要点和编程逻辑。

3.组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何优化跳跳虫机器人的跳跃动作。

4.解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

1.听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实践。

2.参与课堂活动：学生分组讨论，尝试编写程序并测试跳跳虫机器人的跳跃。

3.提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：讲授法，小组讨论，编程软件。

作用与目的：帮助学生掌握跳跳虫机器人的搭建和编程技能，培养实际问题解决能力。

三、课后拓展应用

教师活动：

1.布置作业：布置与跳跳虫机器人相关的编程练习，巩固所学知识。

2.提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生探索更复杂的编程技巧。

3.反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

1.完成作业：学生完成编程练习，加深对知识点的理解。

2.拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，尝试更复杂的编程。

3.反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过拓展应用，提高学生的创新能力和自我提升意识。

知识点梳理

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