实验5 探究平抛运动的特点-2025年高考物理必考实验重难点突破（原卷版）（高考实验）.docx

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实验5探究平抛运动的特点

目录

01新高考命题热点

02核心考点综述

1）实验目的

2）实验原理

3）实验装置

4）实验步骤

5）数据处理与分析

6）实验拓展与应用

7）高考命题趋势

03典型真题精练

04创新实验新考法

1）利用对比法探究平抛运动水平和竖直分运动的特点

2）利用频闪相机确定平抛运动的轨迹点

3）利用水平倾斜挡板确定平抛运动物体的轨迹点

4）利用带孔的卡片纸确定平抛运动物体的轨迹点

5）坐标原点不为起点的平抛运动

6）用二维运动传感器探究平抛运动

05分层强化训练

高中物理实验中，探究平抛运动的特点一直是新高考的命题热点。该实验要求用实验方法描绘平抛运动轨迹，并探究其速度和位移随时间变化的特点，以及根据轨迹求解初速度。近年来，高考在此实验的考查上注重实验原理与数据处理，并常有创新，如使用手机、传感器等设备测速度。此外，实验误差分析和创新实验设计也是考查的重点。预计未来的高考仍会围绕这些方面进行命题，要求学生具备扎实的实验基础和创新能力。

一、实验目的

通过实验探究平抛运动的规律，包括理解平抛运动的轨迹、速度变化等。

二、实验原理

1.运动的分解：

平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。水平方向速度vx＝v0（v0为平抛初速度），位移x＝v0t；竖直方向速度vy＝gt，位移。这是实验设计和数据分析的理论基础。

2.实验思路：

通过实验装置（如斜槽、木板、白纸等）让小球做平抛运动，记录小球运动轨迹，进而分析水平和竖直方向的运动特点。

三、实验装置

斜槽：保证小球能获得水平方向的初速度。斜槽末端必须水平，这可通过小球在斜槽末端静止或小球在水平轨道上滚动一小段距离来检验。

木板和白纸：用于记录小球的平抛轨迹。可以用铅笔在白纸上标记小球经过的位置，或用复写纸等辅助工具记录。

重锤线：用于确定竖直方向，确保坐标的准确性。

四、实验步骤

1.安装调整：将斜槽固定在支架上，调整斜槽末端水平。把木板竖直放置，用重锤线确定木板的竖直方向，在木板上铺上白纸并用图钉固定。

2.释放小球与记录轨迹：让小球从斜槽的同一位置由静止释放，重复多次。每次释放小球后，在白纸上记录小球经过的位置，用平滑曲线连接这些位置，得到小球的平抛轨迹。

五、数据处理与分析

1.数据处理：在轨迹上选取多个点，测量这些点的水平坐标x和竖直坐标y。根据求出时间t（），再根据x＝v0t求出初速度v0。通过分析不同点的数据，验证平抛运动水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的性质。

2.水平方向分析：计算不同位置小球水平位移与对应的时间的比值（），若该比值基本不变，则验证了水平方向是匀速直线运动。

3.竖直方向分析：根据，以y为纵坐标，t2为横坐标，将测量的数据描点连线，若得到的是一条过原点的直线，且斜率为，则验证了竖直方向是自由落体运动。

4.误差分析：

误差来源：空气阻力、测量误差、装置调整不当等。

改进方法：采用更精确的测量工具；优化实验装置，减少空气阻力影响；提高实验操作技能，确保数据准确性。

六、实验拓展与应用

1.改变实验条件：可以探究不同的初速度、不同的高度等条件下平抛运动的特点。比如，改变小球在斜槽上的释放位置，增大初速度，观察轨迹的变化情况，分析水平和竖直方向运动参数的改变。

2.实际应用：在体育运动（如篮球投篮、铅球投掷）、军事（如炮弹发射）等领域，平抛运动的原理有广泛应用。例如，在篮球投篮中，运动员可以根据自己与篮筐的距离和高度，通过控制出手的初速度和角度，使篮球准确命中篮筐。

七、高考命题趋势

在新高考中，这个实验成为了一个重要的考点。学生需要掌握实验的基本原理和方法，能够对实验结果进行必要的误差分析，甚至在原有实验基础上进行改进或创新。

【例1】（2024·河北·高考真题）图1为探究平抛运动特点的装置，其斜槽位置固定且末端水平，固定坐标纸的背板处于竖直面内，钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出，落在倾斜的挡板上挤压复写纸，在坐标纸上留下印迹．某同学利用此装置通过多次释放钢球，得到了如图2所示的印迹，坐标纸的y轴对应竖直方向，坐标原点对应平抛起点．

①每次由静止释放钢球时，钢球在斜槽上的高度（填“相同”或“不同”）。

②在坐标纸中描绘出钢球做平抛运动的轨迹。

③根据轨迹，求得钢球做平抛运动的初速度大小为（当地重力加速度g为,保留2位有效数字）。

【例2】（2023·浙江·高考真题）在“探究平抛运动的特点”实验中

（1）用图1装置进行探究，下列说法正确的是。

A．只能探究平抛运动水平分运动的特点

B．需改变小锤击打的力度，多次重复实验

C．能同时探究平抛运动水平、竖直