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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
我的牙齿教案
我的牙齿教案1
1、观看、记录牙齿的形状特征，了解牙齿的基本形状结构。
2、学习牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿形状与功用
的关系3、发觉事物间互相关系，提高观看、概况力量。活动预备1、
相关ppt2、人手一个小镜子、笔。活动过程：一、我们的牙齿1.提
问，小伴侣们有谁拔过牙了？你有没有留意到拔下来的牙齿长的是什
么样子的？为什么要换牙呢？2.老师引入相关学问：什么是乳牙，什
么是恒牙，为什么要换牙〔简洁带过〕
3.小伴侣们互相观看一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿
的样子
4.老师引入相关学问：什么是切牙、尖牙〔犬牙或虎牙〕、磨
牙以及它们的形状二、观看我的牙齿
1〕.请小伴侣们利用镜子观看自己的牙齿，数一数自己的牙齿
一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上。2〕.请小伴侣们来展
现自己的观看记录结果。
3〕·牙齿是怎么样工作的呢？1.老师共享点心――百奇饼干
2.食用前任务，请小伴侣们在吃点心的时候留意一下自己在什么时候
会使用到哪些牙齿，用来做什么呢？3.食用点心后请小伴侣们来说一
说在吃东西时牙齿是怎么样协作工作的4.老师概括切牙、尖牙和磨
牙的作用。
反思：活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不
第1页
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也
能起到直观对比的作用。
我的牙齿教案2
设计背景
常常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到
两岁是一个较好的娴熟时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉进展、协调力
量〔能否握牙刷〕与基本认知力量〔听得懂父母的简洁指令〕；但牙
医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生奇怪，
进而消失仿照行为时，便可以为他预备一支幼儿专用的小牙刷，让宝
宝自己试着“玩”。幼教专家提示家长，此时的重点不在于能否刷洁
净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养
成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多状况我设计了这一活动方案。
活动目标
1、让幼儿明白爱护牙齿的重要性。
2、教幼儿把握精确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。
3、培育良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点难点：
教学重点：
知道掩护牙齿的重要性，把握刷牙的要领。
教学难点：
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
把握精确的刷牙要领。
活动预备
1、没有牙齿的大老虎视频。
2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。
3、背景音乐刷牙。
4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。
活动过程
〔一
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