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小学英语第四册学期教学计划
一、教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册》P（EP
,
PRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4,本册教材分为六个单元，两个复习
单元。
2、教学内容分析
单元题目话题
Unit1MyschoolSchoolthings
Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals
Unit3WeatherWeather;place
Recycle1
Unit4AtafarmAnimas;number;vegetables
Unit5MyclothesClothes;colour
Unit6ShoppingClothes;number
Recycle2
3、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜
色等几个话题，能用英语书写句子。
二、教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词
和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色
等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融
合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
三班级学生情况分析
（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生
名单等
四年级分两个班，一班人，二班人，两班情况基本相同，后进生比较多，
再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学
知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率,
争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
四、主要教学措施
（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
五教学进度安排
教学进度表
周次时间起讫教学内容备注
12月17日一一2月21日Unitl第1-3课时
22月24日——2月28日Unitl第4-6课时
33月3日——3月7日Unit2第1-2课时第一单元测试
43月10日一一3月14日Unit2第3-5课时
53月17日——3月21日Unit2第6课时第二单元测试
Unit3第1课时
63月24日——3月28日Unit3第2-4课时
73月31日一一4月4日Unit3第5-6课时第三单元测试
84月7日4月11日Recycle1清明节
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