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辽宁省溪湖区2024年《心理学》资格考试题库及答案【各地真题】

第I部分单选题（100题）

1.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分

值

A:行为主体

B:社会视角

C:刺激客体

D:情境

答案：D

2.由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。分值

A:概括性

B:直观形象性

C:可操作性

D:片断不稳定性

答案：C

3.看见“月晕”后经常“刮风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有()分值

A:情境性

B:间接性

C:抽象性

D:概括性

答案：D

4.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者来到咨询室时立即给予强化

B:当求助者出现目标行为时立即给予强化

C:求助者即将实施目标行为时给予强化

D:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

答案：B

5.个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为,其所运营的防御机制是()

A:投射

B:合理化

C:反向形成

D:升华

答案：D

6.某人因焦虑而不得不更换工作,根据许又新教授神经症评定方法,其社会功能属于()分

值

A:中度受损

B:没有受损

C:轻度受损

D:重度受损

答案：A

7.参与性技术不包括()。

A:面质

B:情感反应

C:倾听

D:内容反应

答案：A

8.人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做()

A:心理活动耐受力

B:心理自控力

C:环境适应能力

D:心理活动强度

答案：A

9.饱和策略属于()。

A:代币法

B:惩罚法

C:增强法

D:消退法

答案：B

10.1860年法国医生布洛卡发现了()分值

A:书写性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:运动性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案：C

11.在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有()。

A:个人成长性

B:自我一致性

C:自我学习性

D:协调发展性

答案：B

12.以下不属于催眠状态下正常反应的是()。

A:动作减少

B:皮肤泛红

C:呼吸变慢

D:身体湿冷

答案：D

13.社会知觉是个体对他人、群体以及()的知觉。分值

A:环境

B:自然

C:自己

D:社会

答案：C

14.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。

A:上级咨询师

B:咨询师

C:求助者

D:求助者家属

答案：C

15.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:发展和教学相互决定

B:发展和教学齐头并进

C:发展要走在教学的前面

D:教学要走在发展的前面

答案：D

16.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的

不合理信念。

A:过分概括化

B:绝对化要求

C:糟糕至极

D:主观推断

答案：C

17.对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出()的预测。分值

A:稳定

B:变化

C:系统

D:准确

答案：B

18.幼儿的自我中心现象表现为()

A:只关注个人的需求而不考虑他人的需求

B:善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。

C:缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

D:具有物主意识,缺乏与他人分享意识。

答案：C

19.第一印象的作用机制是()。分值

A:光环效应

B:刻板印象

C:首因效应

D:近因效应

答案：C

20.以下不属于双重关系的是()。

A:咨询师为朋友咨询

B:咨询师与外籍求助者

C:咨询师与求助者做生意

D:咨询师为自己的学生咨询

答案：B

21.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,

则违背了()原则。

A:公正

B:善行

C:诚信

D:责任

答案：A

22.“四面楚歌”可以用来形容()

A:一般单一性生活压力

B:破坏性压力

C:继时性叠加压力

D:同时性叠加压力

答案：D

23.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。分

值

A:基本规范

B:角色期待

C:评价标准

D:印象定位

答案：B

24.心理健康咨询主要针对的是个体的()

A:功能性机能失调

B:异常心理状态

C:神经过程紊乱

D:心理不健康状态

答案：D

25.声音的音色主要由声波()决定的。分值

A:强度

B:波形

C:音调

D:频率

答案：B

26.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()分值

A:负后像

B:互补现象

C:正后像